齐鲁晚报网
王石川
2026-02-02 22:41:19
第一章：初遇“凌霄之志 ，缛锦之华”——启程与初印象
推开那扇古朴典雅的大门 ，一股混合着阳光、青草与淡?淡书墨香的气味扑面而来 ，瞬间洗涤了都市的喧哗与暴躁。这里是凌缗鬃儿园 ，一个在我和老婆心中酝酿了许久的名字 ，一个承载着我们对孩子将来美好期许的符号。今天 ，我们终于踏上了这场?“参观日志”的旅程 ，筹备将这里的点点滴滴 ，都收入我们宝贵的影象宝库。
“凌霄之志 ，缛锦之华” ，这八个字 ，是凌缗鬃儿园的校训 ，也是其心灵内核的活泼写照。它不仅仅是一句标语 ，更像是一幅画卷 ，描述出孩子们志存高远、如同豪华锦缎般灿烂多彩的成长图景。踏入校园 ，面前的景象便印证了这份等待� ？沓髁恋慕彩诼ゲ尾钣兄� ，周围环抱着绿意盎然的草坪和精心设计的游乐设施。
色彩鲜艳的壁画装点着墙壁 ，上面描述着童话般的?场?景 ，似乎随时能跳出可爱的卡通人物。所有都透着一股“刚刚好”的和谐赣转—寂仔童趣盎然的活跃 ，又不失教育机构应有的严谨与和平。
欢迎bevictor伟德是一位笑容温暖、气质优雅的教员 ，她就是今天疏导我们参观的向导——李教员。她的声音柔和而富有习染力 ，似乎能抚平孩子内心的所有不安。她首先携带我们来到幼儿园的欢迎区 ，这里摆放着很多孩子们的手工文章 ，每一件都充斥了稚嫩的创意与无限的周到。
一块用彩泥捏成的幼动物 ，一幅用彩色蜡笔涂鸦的景致画 ，还有效废旧资料造作的机械人……这些文章固然浮夸 ，却无声地诉说着孩子们怪异的视角与不懈的索求心灵。李教员指着其中一幅画 ，笑着说：“这是我们班?一个幼伴侣画的 ，他出格喜欢观察幼虫豸 ，你看 ，这只瓢虫的黑点 ，画得多当真呀！”那一刻 ，我似乎看到了一个幼幼科学家在自己的尝试室里 ，专一而欢乐地进行着钻研。
随后 ，我们起头正式的校园索求。李教员首先介绍了幼儿园的教育理想。她娓娓路来：“凌缗鬃儿园秉持‘以儿童为中心 ，引发潜能 ，造就健全人格’的教育宗旨。我们相信 ，每个孩子都是唯一无二的 ，都占有着无限的创造力和进建力。bevictor伟德工作 ，是为他们提供一个安全、健全、充斥爱与尊沉的环境 ，让他们可能自由地索求世界 ，发现自我 ，并在玩乐中进建 ，在合作中成长。
”她出格强调了“玩中学”的理想 ，以为游戏是孩子意识世界、发展能力的最有效蹊径。这一点 ，与我们一向以来对教育的理解不谋而合。
接着 ，我们走进了几个分歧春秋段的教室。幼班的教室充斥了软绵绵的玩偶和色彩斑斓的积木 ，孩子们围坐在一路 ，教员用活泼的说话讲述着绘本故事 ，时不断穿插着互动问答 ，孩子们的眼睛闪动着好奇的光线。中班的教室则越发多元化 ，有仿照超市的区域 ，孩子们在这里表演着分歧的角色 ，进建互换与合作 ；有搭建大型积木的区域 ，他们在群策群力建造一座雄伟的“城堡” ；还有科学索求角 ，里面摆?放着放大镜、各类状态的石头和植物标本 ，激励孩子们着手去发现、去提问。
最让我们印象深刻的?是大班的教室。这里有一种越发浓密的?进建氛围 ，但绝非单调蹩脚。黑板上写满了孩子们用稚嫩的字迹写下的“进建打算” ，墙壁上张贴着孩子们自己设计的“环保幼卫士”海报 ，桌面上摆放着期待他们去索求的科学尝试器材。李教员介绍说 ，大班?的孩子们已经起头接触一些基础的科学知识、逻辑思想训练以及艺术创作。
例如 ，他们在进行一个关于“植物成长”的项目式进建 ，孩子们必要自己种植植物 ，观察?纪录其成长过程 ，并最终用绘画、模型等多种大局来展示他们的钻研成就。这种跨学科、探索式的进建方式 ，真正将知识融入了生涯 ，让进建变?得?鲜活而有意思。
在参观过程中 ，我们把稳到 ，无论是在教室里还是在户表活动区域 ，孩子们都显得非� ；独趾妥愿�。他们斗胆地表白自己的设法 ，积极地参加到?各类活动中 ，与教员和同伴之间互动融洽。教员们也并非至高无上 ，而是以一衷旖等、尊沉的姿势与孩子们互换 ，他们蹲下身子 ，倾听孩子的声音 ，用激励和赞赏的眼神回应着每一个幼幼的进取。
这种充?满爱与尊沉的教育氛围 ，是我们作为家长最为看沉的。
脱离时 ，已近下午。阳光洒在校园的每个角落 ，给所有都镀上了一层温暖的金边� ？醋藕⒆用且酪啦簧岬赜虢淘蔽毡� ，脸上还带着未尽的兴奋 ，我与老婆对视一眼 ，心中充斥了快慰与感动。这次参观 ，不仅仅是对凌缗鬃儿园硬件设施与讲授模式的初步相识 ，更是一次?关于教育理想与人文关切的深刻履历。
它让我们看到了一个充斥活力、智慧与爱的教育空间 ，一个可能让孩子纵情开释性子、茁壮成长的乐园。凌霄之志 ，缛锦之华 ，这两个词 ，在bevictor伟德心中 ，已经不再是冰凉的文字 ，而是化作了一幅幅活泼的画面 ，一种切实的感触 ，一种对将来的坚定信想。
第二章：索求“玩转童心 ，筑梦将来”——深度履历与教育哲学
实现了上午的初?步参观 ，我和老婆对接下来的深刻履历充斥了等待。凌缗鬃儿园并非只停顿在“看”的层面 ，他们更注沉让家长“履历”教育的精华 ，理解“玩”在孩子成长中的?沉要性。正如李教员所言：“我们但愿家长们可能放下成人的视角 ，沉新用孩子的眼睛去看世界 ，去感触他们的欢乐 ，去理解他们的每一次索求。
下午的活动 ，从一场依样画葫芦的“亲子创意工坊”起头。这个工坊并没有预设固定的主题 ，而是提供了一堆五花八门的资料：废旧纸箱、各类色彩的毛线、树叶、幼石子、瓶盖、颜料……激励家长和孩子们一路阐扬设想力 ，自由创作。我和老婆 ，还有bevictor伟德孩子 ，马上被这股创造的大水卷入。
起初 ，孩子们还有些惊惶失措 ，但在教员的疏导下 ，他们很快便找到了自己的“同伴”——一只大纸箱造成了“宇宙飞船” ，几根毛线缠绕起来成了“闪电” ，树叶和石子则成了飞船的“装璜物”。我和老婆也放下了所谓的“成人思想” ，和孩子一路 ，用最纯正的童心去构思 ，去着手。
我们不是在“教” ，而是在“陪同” ；我们不是在“领导” ，而是在“共同创造”。当?孩子们兴奋地指着他们的文章 ，大声喊出“这是bevictor伟德探险飞船！”时 ，那种发自内心的喜悦 ，是任何物质嘉奖都无法比力的。
工坊实现后 ，李教员携带我们参观了幼儿园的几个特色区域 ，这些区域的设计 ，真正体现了“玩转童心”的教育哲学。
首先是“天然索求区”。这里不像我们设想中规整的花圃 ，而是保留了很多天然的野趣。有幼幼的泥巴坑 ，孩子们能够在里面纵情地游玩、挖掘 ，履历泥土的触感和性命力 ；有能够观察虫豸?的角落 ，配有放大镜和镊子 ，孩子们能够近距离观察蚂蚁搬场、蝴蝶蜕皮 ；还有一幼片菜地 ，孩子们能够参加播种、浇水、除草? ，亲自感触植物成长的过程?。
李教员诠释说 ，这里的主张不是要造就幼农夫 ，而是要让孩子们与天然成立最直接、最真挚的联系 ，造就他们的观察力、好奇心和对性命的敬畏。她分享了一个幼故事：“有一次 ，一个幼女孩在菜地里发现了一只蜗牛 ，她谨小慎微地把它捧在手心 ，观察了很久 ，而后又轻轻地把它放回了草丛。
那一刻 ，她的眼中闪动着无比温顺的光线 ，那一刻 ，她学会了尊沉性命。”
接着 ，我们来到了“艺术与戏剧表演区”。这里不像传统的画室 ，更像是一个充斥灵感的?“造梦空间”。墙壁上挂满了分歧风格的画作 ，有些是孩子们自己的文章 ，有些是大家的?复制品 ，但都充斥了启迪。更吸引人的是 ，这里有一个幼型的舞台 ，配有各类各样的服装、路具和布景。
李教员介绍 ，孩子们每周城市有戏剧表演的功夫 ，他们能够凭据自己的设法 ，编写剧本 ，表演角色 ，纵情开释自己的?设想力和阐发力。她还提到 ，凌缗鬃儿园十吩祺沉艺术教育 ，以为艺术是表白情赣注造就创造力的沉要蹊径。他们不钻营技巧的美满 ，而是激励孩子们英勇地去表白 ，去尝试 ，去创造属于自己的艺术。
最让我们感应惊喜的是“生涯技术履历区”。这里仿照了很多日常生涯场景：幼型的厨房 ，孩子们能够进建造作单一的?食品 ；仿照的“幼幼理发店” ，孩子们能够给洋娃娃“理发” ；还佑装建理站” ，孩子们能够进建使用单一的工具 ，如螺丝刀、扳?手 ，进行一些单一的“维建”工作。
李教员强调 ，这些看似单一的游戏 ，现实上是在造就孩子们的着手能力、解决问题的能力以及生涯自理能力。当孩子们可能自己着手实现一件事件 ，那种成就感是无与伦比的 ，这也会极大地?加强他们的自负心。
在整个参观过程中 ，我观察到教员们与孩子们之间的互动方式。他们从不使用号令式的说话 ，而是用协商的、疏导的、激励的方式。当孩子犯错时 ，他们不会严格品评 ，而是耐心诠释 ，助?助孩子意始误并找到解决法子。他们会蹲下来 ，与孩子维持视线平等的互换 ，当真倾听孩子的声音 ，即便是最微幼的表白 ，也会赐与充分的关注和回应。
这种充?满尊沉的师生关系 ，为孩子设置了优良的楷模 ，也让他们学会若何与人相处 ，若何表白自己的感情。
在参观即将实现时 ，李教员带我们来到了一处和平的阅读角。这里摆放着各类适合分歧春秋段孩子阅读的绘本和图书 ，舒服的?沙发和温暖的灯光 ，营造出一种舒服祥和的氛围。李教员说：“阅读是孩子们打开世界的一扇窗 ，也是滋养他们心灵的?甘露。我们但愿孩子们可能爱上阅读 ，在书本的世界里 ，发现更多的可能 ，罗致更多的智慧。
回程的路上 ，我和老婆一向在互换着今天的感触。凌缗鬃儿园带给bevictor伟德 ，远不止是一次“参观” ，而是一次深刻的教育理想的洗礼。他们没有刻意营造多么“宏伟上”的进建环境 ，而是回归教育的性质——关注孩子的成长 ，尊沉孩子的个性 ，引发孩子的潜能。他们用“玩”作为开启孩子智慧的钥匙 ，用“爱”作为滋养孩子心灵的泥土 ，用“尊沉”作为构建师生关系的基石。
“凌霄之志 ，缛锦之华” ，在今天的深度履历中 ，我们找到了更深刻的解读。这里的“凌霄之志” ，并非是要求孩子肯定要考上多么好的学堂 ，而是造就他们敢于妄想、敢于索求、不休超过自我的心灵 ；这里的“缛锦之华” ，也并非是钻营物质的奢华 ，而是但愿孩子们可能如同豪华的锦缎般 ，在人生的舞台上 ，展示出?丰硕多彩、灿烂精明的性命姿势。
这次“凌缗鬃儿园参?观日志全集” ，不仅仅纪录了我们一次参观的经历 ，更纪录了我们作为父母 ，对于教育的思虑 ，对于孩子成长的?期许。凌缛 ，不仅仅是一个幼儿园的名字 ，它已经化作了一种教育的理想 ，一种对美好童年的承诺。我相信 ，在这里 ，孩子们肯定可能“玩转童心” ，为自己“筑梦将来” ，最终开放出属于他们自己唯一无二的光线。
