北京商报
张大春
2026-02-14 04:37:29
我认可 ，在见到亚历克斯之前 ，我的脑海里并没佑装刻板印象」剽个词。至少 ，我以为我没有。作为一个在多元文化多数会土生土长的母亲 ，我一向自夸开明、包涵 ，从不以貌取人。当儿子幼明兴奋地指着操?场上那个驰骋的身影 ，大声喊出：“妈妈 ，这是我的新伴侣 ，亚历克斯！”我才蓦地意识到 ，我心中的“伴侣”的形象 ，在不经意间 ，似乎还是被某种看不见的模型框住了。
亚历克斯 ，他的肤色比我见过的任何同学都要深邃 ，一头卷曲的黑发如同黑曜石般在阳光下闪灼。他的笑容 ，如同夏季最光耀的阳光 ，毫无保留地洒落 ，带着一种纯?粹的、无畏的力量。他的母亲 ，一位笑容同样光耀的黑人女性 ，站在一旁 ，眼神中充斥了对儿子的高慢和爱意。
那一刻 ，我内心深处某个角落 ，似乎有什么器材被轻轻触?动了。
幼明第一次提到亚历克斯 ，是在一次学堂组织的户表活动后。他千言万语地讲述着他们一路搭建的“奥秘基地” ，一路分享的?零食 ，还有亚历克斯讲的一个关于海盗的、充斥设想力的故事。我欣喜于儿子交到新伴侣 ，但内心却未免泛起一丝荡漾。我起头思虑 ，幼明和亚历克斯 ，他们之间会有几多共同说话？他们的文化背?景差?异是否会成为故障？
这种思虑 ，并?非源于恶意 ，而是根植于一种谨小慎微的�；び�。我胆怯我的儿子在看似美好的交谊中受到中伤 ，我也不安自己没有做好筹备 ，去疏导孩子面对可能出现的文化隔阂。我是一个通常母亲 ，我的世界观 ，不成预防线受到我成长环境的影响。
很快 ，亚历克斯的?妈妈约请我们去他们家做客。我带?着一丝忐忑 ，也带着一份等待 ，和幼明一路去了。他的家 ，充斥了温暖和艺术气味。墙上挂满了色彩斑斓的画作 ，书架上摆满了各类书籍 ，空气中弥漫着一股淡淡的香料味 ，那是他们家特有的味路 ，也是一种我从未履历过的异域芳香。
亚历克斯活跃开朗 ，他的眼神里总是闪动着对世界的好奇。他和幼明在一路 ，似乎一对失散多年的兄弟 ，游玩起来毫无隔阂。他们一路搭乐高 ，一路画画 ，一路争论哪个超?级英雄最严害。我看着他们 ，心中涌起一股莫名的感动。他们的交谊 ，如此纯正 ，如此天然 ，似乎所有的肤色、文化、布景 ，都只是他们眼中虚无的布景板。
亚历克斯的妈妈 ，玛丽亚 ，是一位极度有智慧的女性。她和我分享了她作为一位黑人母亲在西方社会的一些经历 ，关于她若何致力让亚历克斯维持自负 ，若何疏导他理解和尊沉分歧的文化。她谈到? ，她但愿亚历克斯可能拥抱自己的身份 ，也可能与世界上的每一幼我成立真诚的联系。
她的眼神中 ，闪动着一种坚韧和力量 ，让我由衷地钦佩。
那天晚上 ，当我带着幼明脱离时 ，我感触到自己的内心产生了一些奥妙的变动。那些已经在我脑海中吞吐的、关于“分歧”的界限 ，似乎在亚历克斯和玛丽亚的真诚?与周到中 ，变得越来越吞吐。我起头反思 ，我已经的那些幼幼的顾虑 ，是不是源于我对未知的一种本能的?抗拒？是不是我低估了孩子们的包涵性和进建能力？
我起头意识到 ，真正的交谊 ，它不应该被肤色、种族、国籍所界说。它应该成立在真诚的互换、共同的兴致和相互的尊沉之上。而我 ，作为父母 ，我的责任 ，不是去预设阻碍 ，而是去疏导孩子 ，让他们看到? ，这个世界有多么辽阔 ，有多么丰硕多彩。
回到家 ，幼明还在兴奋地讲述着亚历克斯家的趣事。我静静地听着 ，看着他那张由于兴奋而涨红的幼脸。我忽然感触 ，我之前那些关于“若何疏导”的顾虑 ，似乎有点有余了。由于 ，真正的疏导 ，往往就蕴含在这些最纯正?的童年经历中。当孩子们可能天然地采取和喜欢一个与自己不?同的人时 ，他们就已经在进建若何去爱 ，若何去理解 ，若何去包涵。
那一刻 ，我似乎看到了一个更美好的将来 ，一个孩子们可能自由地逾越肤色、文化界限 ，彼此衔接 ，共同成长的将来。而我 ，很庆幸 ，我的儿子 ，已经在这条路?路上 ，迈出了坚实的第一步。
自从亚历克斯走进幼明的世界 ，我的生涯也随之悄然扭转。起初 ，我只是谨小慎微地观察 ，试图理解孩子之间纯正的交谊是若何逾越那些我已经以为的天堑。但很快 ，我发现 ，我所不安的“沟壑” ，在孩子们眼中 ，底子不值一提。
幼明和亚历克斯的交谊 ，不仅仅是单一的玩伴关系。他们起头相互进建对方的说话 ，只管只是单一的词汇和问候。幼明会在亚历克斯的激励下 ，尝试说一些单一的英语 ，而亚历克斯也会被中文的音和谐韵律吸引。他们会分享彼此?的家庭传统 ，亚历克斯会带着幼明履历一些他家庭特有的节日庆祝方式 ，而幼明也会约请亚历克斯品尝家里的中式点心。
这种跨文化的互动 ，对我来说 ，是一种全新的教育履历。我不再是从书本上、新闻里去相识分歧的文化 ，而是通过儿子最真切的经历 ，去感触、去体味。我起头自动去相识亚历克斯的?文化布景 ，进建他们的汗青、艺术和音乐。我发现 ，每当我尝试去相识 ，我就会发现更多美好和有趣的器材 ，那些已经被我忽视的、甚至是被误会的文化 ，在我眼中 ，都闪动着怪异的光线。
最让我感动的是 ，亚历克斯的出现 ，也让我看到了幼明身上那些我未曾挖掘的品质。他不再是那个只会在家里和父母撒娇的孩子 ，他学会了分享 ，学会了关照比自己纤弱的伴侣 ，学会了在与人交往中展示出?耐心和理解。有一次 ，在一次?学�；疃� ，一些孩子由于亚历克斯的肤色而窃窃密语 ，幼明绝不犹豫地站出来 ，为亚历克斯辩护 ，他用一种坚定而纯?粹的语气说：“亚历克斯是我的伴侣 ，他很好！”那一刻 ，我看到一个男孩身上闪灼着的、超过春秋的勇气和担?当。
玛丽亚也成为了我极度好的伴侣。我们时时在一路互换育儿经验 ，分享彼此的生涯。我们发现 ，只管肤色、文化布景分歧 ，但作为母亲 ，我们对孩子的爱、对家庭的期盼 ，却是如此类似。我们都但愿自己的孩子可能健全欢乐地成长 ，可能在社会上找到自己的地位 ，可能成为一个善良、正派、有责任感的人。
有一次 ，我们一路参与学堂的亲子活动会。当亚历克斯由于角逐失利而沮丧时 ，我看到玛丽亚温顺地拥抱了他 ，用低落而充斥力量的声音安?慰他。而我 ，也看到幼明在旁边 ，工巧地递给亚历克斯一块零食 ，试图用自己的方式去逗他开心。那一幕 ，深深地烙印在了我的脑海里。
我看到了 ，在父母的?疏导下 ，孩子们是若何学会若何去理解和慰藉他人的。
她的话 ，也给了我很大的启发。我起头目略 ，教育孩子去意识和采取分歧 ，不仅仅是教他们去“容忍” ，更是教他们去“鉴赏”。当孩子们可能从分歧的文化中罗致营养 ，他们的人生就会变?得越发丰硕多彩。而当我们以盛开的心态去拥抱多元 ，我们所生涯的社会 ，也会因而变得越发温暖和有活力。
亚历克斯的出现 ，就像一束阳光 ，照亮了我已经可能存在的、对“不?同”的吞吐的震惊和不安。他教会我 ，真正的交谊 ，它是一种无形的桥梁 ，可能衔接起分歧的心灵 ，消融掉那些报答设定的界限。他教会我的儿子 ，用一颗纯正的心去感触世界 ，用一颗善良的心去对待?他人。
如今 ，幼明和亚历克斯已经成为了形影不离的好伴侣。他们一路进建 ，一路游玩 ，一路分享成?长的喜悦与烦恼。他们之间的交谊 ，就像一首悦耳的歌 ，没有国界 ，没有肤色 ，只有最真挚的感情和最美好的衔接。
我也越发坚信 ，教育的?意思 ，不仅仅是教授知识 ，更是塑造品质 ，造就襟怀。当孩子们可能学会用爱和理解去拥抱?世界 ，他们就能成为那个让世界变得更美好的力量。而亚历克斯 ，这个已经只是“儿子黑人同学”的孩子 ，如今已经成为了我们家庭生涯中 ，最沉要的一抹亮色 ，一个关于爱、关于包涵、关于但愿的 ，最活泼的证明。
他不仅丰硕了我儿子的童年 ，也让我 ，一个已经以为自己足够开明的母亲 ，沉新意识了“理解”和“采取”的深层?寓意。
