闪电新闻
朱广权
2026-02-09 11:47:11
放学后的操场 ，是一片被落日染成金黄的魔法之地。当书包被?轻易地抛在一旁 ，当课桌上的公式与符号被抛之脑后 ，孩子们便如同出笼的幼鸟 ，叽叽喳喳地涌向这片属于他们的?世界。这里的空气中弥漫着泥土的?芳香、青草的清新 ，以及最沉要的——属于青春的、蓬勃的汗水味。
这 ，就是“放学后的体育课” ，一段充斥无限可能的黄金时光。
幼幼的身影在跑路上奔腾 ，他们是赛场上不服输的追风少年 ，每一次?冲刺都凝聚着对成功的巴望。也许他们的作为还不够专业 ，姿势还略显青涩 ，但那份拼搏的心灵 ，却丝绝不逊于任何一位奥运健儿�？� ，那个跌倒的孩子 ，并没有饮泣 ，而是咬着牙 ，拍了拍身上的尘土 ，沉新站了起来 ，眼中闪动着不平的光线。
这 ，是活动教会他们的?第一课：跌倒了 ，也要英勇地站起来。
篮球架下 ，几个孩子正围着一个橘黄色的?球。他们试图仿照着电视里的明星球员 ，运球、过人、投篮 ，每一次成功的得分都引来一阵欢呼 ，每一次失误则陪伴着相互的?激励和调侃。固然规定可能还不齐全熟悉 ，共同也稍显陌生 ，但他们享受的是这份共同的挑战 ，是每一次尝试带来的幼幼成就感。
篮球在指尖跳跃 ，汗水在劣鸹耀 ，在一次次的传?接球中 ，他们学会了信赖 ，学会了共同 ，学会了在集体中找到自己的地位。
足球场上 ，绿茵如毯 ，孩子们驰骋的身影组成了一幅活泼的画面。他们为每一次杰出的传球而喝采 ，为每一次奇妙的射门而呐喊。即便最终未能进球 ，那份为了一个共同指标而驰骋、合作的致力 ，也早已在这片绿茵场上刻下了印记。活动 ，让他们领略了团队的意思 ，领略了一幼我的力量是有限的 ，而当各人朝着统一个方向致力时 ，便?能迸发出惊人的能量。
不仅仅是那些必要强烈驰骋和匹敌的项目 ，安静的角落里 ，也同样热烈非凡。几个女孩正坐在操场的边缘 ，她们或许在操练跳绳 ，双手挥动出柔美的曲线 ，脚尖轻巧地址地 ，如同跳动的音符。每一个精准的跳跃 ，都伴?随着清脆的“啪啪”声 ，那是她们自负的?宣言。又或者 ，她们在玩皮筋 ，一壁跳跃一壁变换着姿势 ，灵巧的手指和矫捷的双腿共同得浑然一体 ，展示出一类别样的?韵律美。
还有那些在角落里默默操练的孩子 ，他们或许在揣摩一项新的活动技巧 ，一次次地?沉复 ，只为把握那个轻微的作为。他们的眼中没有旁人的眼光 ，只有对美满的执着。这种专一与对峙? ，是成长中最贵重的瓢荼甬一。放学后的体育课 ，为他们提供了一个自由索求、反复操练的绝佳平台 ，让他们在兴致的驱动下 ，不休突破自我。
在这里 ，没有严格的考试分数 ，没有升学的压力 ，只有纯正的欢乐和对活动的酷爱。孩子们能够纵情地开释身段里积攒了一天的能量 ，甩掉进建的疲乏 ，找回属于自己的节拍。每一次驰骋 ，都像是在为心灵做一次深呼吸；每一次跳跃 ，都像是在为感情寻找一个出口。汗水带走了烦恼 ，也滋养了身段的活力。
随着落日的余晖逐步淡去 ，夜色温顺地笼罩操场 ，但孩子们的欢声笑语却仍旧在空气中回荡。他们拖着略显疲乏却满足的身段 ，背起书包 ，筹备回家。但他们知路 ，明天 ，当铃声再次响起 ，当书本再次合上 ，那片金黄色的?操场 ，仍旧会是他们最等待的归宿。放学后的体育课 ，是他们身段成?长的加油站 ，更是他们心灵自由的游乐场。
当钟声敲响 ，宣告着一天的进建告一段落 ，而对于很多孩子来说 ，真正的欢乐才刚刚起头。放学后的体育课 ，并非特指某一堂正式的课程 ，而是指孩子们在实现课业之后 ，利用课余功夫进行体育活动的一衷煺遍景象。这片属于他们的自由世界 ，承载着无尽的活力与妄想。
在这片自由的乐园上 ，孩子们表演着分歧的?角色：他们是挥洒汗水的活带头 ，是跌倒后沉新爬起的勇士 ，是团队中默契的同伴 ，也是挑战极限的索求者。篮球场上 ，也许没有姚明的身高 ，也没有科比的技巧 ，但孩子们眼中闪动的光线 ，对成功的巴望 ，却是如出一辙的。每一次突破 ，每一次跳投 ，都是对自我潜能的?挖掘。
即便投篮不进 ，沮丧的感情也会很快被同伴的激励所驱散 ，“不要紧 ，再来一次！」剽句单一的激励 ，却蕴含着无比温暖的力量。
足球场更是孩子们开释激情的舞台。他们驰骋着 ，追赶着 ，用幼幼的身段去撞击那个大大的妄想。即便有时辰会由于一次失误而烦恼 ，但很快就会被下一次杰出的共同所习染。他们学会了分享成功的喜悦 ，也学会了共同承?担失败的苦涩。在一次次的奔?跑与拼抢中 ，他们不仅磨炼了体魄 ，更考验了坚韧的意志和团队合作的心灵。
当然 ，体育活动的大局远不止于此。也许是几幼我在空位上跳大绳 ，看着绳子在脚下飞快掠过 ，而后找定机遇跳起 ，既考验着快率 ，也考验着默契。也许是几个女孩在操练踢毽子 ，她们的?脚尖轻巧地触碰着五花八门的?毽子 ，作为灵动而柔美 ，如同在进行一场无声的跳舞。每一个毽子都承载着她们的专一与灵巧。
还有那些对技巧有着执着钻营的孩子。他们可能在反复操练一项新的活动技术 ，好比单杠上的一个翻转 ，或者跳高时的一个过杆作为。他们不怕失败 ，不怕劳累 ，一次次的尝试 ，只为让身段的每一个作为都越发精准、越发流畅。这种对峙和专一 ，是他们在体育活动中获得的贵重财富 ，也将伴随他们毕生。
更沉要的是 ，放学后的体育课 ，是孩子们成立社交联系、造就健全心态的沉要蹊径。在这里 ，他们临时卸下了进建的?包袱 ，用最天然、最真诚的方式与同伴互换。一次击掌 ，一次拥抱 ，一次善意的玩笑 ，都拉近了彼此的距离。他们学会了若何与分歧脾气的孩子相处 ，若何在竞争中维持交谊 ，若何在群体中找到归属感。
这种非正式的体育活动 ，往往比刻板的讲堂讲授更能引发孩子们内涵的驱动力。他们是出于纯正的兴致而参加 ，在活动中寻找乐趣 ，在挑战中获得成就感。这种发自内心的欢乐 ，是任何表在嘉奖都无法比力的。它让他们领略 ，活动不仅仅是为了健全 ，更是为了欢乐 ，为了更好地履历生涯。
落日的?余晖洒满操场 ，照射着孩子们一张张充斥活力的脸庞。汗水浸湿了衣衫 ，却洗去了疲乏。他们驰骋、跳跃、欢笑 ，将所有的烦恼与压力都抛诸脑后。放学后的体育课 ，不仅仅是一段身段的磨炼 ，更是一次心灵的放飞。它让孩子们在成长的路路上 ，留下了最闪灼、最欢乐的印记。
这段时光 ，是他们童年里最贵重的财富 ，也是他们走向成熟过程中 ，不成或缺的基石。
