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宋晓军
2026-02-04 00:46:05
那是一个寻常的下午，阳光透过教室的窗户，洒下斑驳的光影，空气中弥漫着粉笔灰与旧书本混合的怪异气味。讲台上，王教员正神采飞腾地?解说着一路复杂的?数学题，他的声音洪亮而富有习染力，似乎能穿透每一个学生的思路。我却被他那双不经意间露出的，沾着些许泥土的?脚踝吸引了。
王教员是我们班的班主任，也是我们最心爱的数学教员。他总是那么一丝不苟，对讲授一丝不苟，对学生更是倾泻了全数的心血。生涯中的王教员，却时时显得有些“囚首垢面”。我记得，他家住在一个距离学堂有些偏远的旧幼区，每天都要骑着一辆老旧的自行车高低班。
尤其是在雨季，路面泥泞不胜，即便他再谨小慎微，那双略显陈旧的?皮鞋，也未免会沾染上一些泥土。
那天，下课后，我看着王教员在讲台上清算器材，不经意间，他揉了揉自己的?脚踝，作为显得有些疲乏。我把稳到，他那双平日里总是擦得锃亮的皮鞋，此刻在鞋底和缝隙处，都有些阴暗的泥痕。那一刻，一个想头忽然在我脑海中闪过：教员每天为我们操劳，为我们解答疑难，为我们指引方向，他支出了那么多，可谁又来关切他的疲乏，他的劳累呢 ？
我从幼就不是一个出格长于表白感情的孩子，但王教员的严谨讲授和生涯中的偶然忽略，总让我感触他像是一位辛勤耕作的园丁，默默地为我们这片地皮输送着营养，而他自己，却时时忽略了对自身的照料。他不是一个只会在讲堂上发光的人，他的光线，同样体此刻他无私的支出和对我们每一个学生详细入微的关切上。
“教员，您鞋上脏了。”我犹豫了一下，还是幼声地开口。
王教员抬起头，看向我，眼中带着一丝询问。他低头看了看自己的鞋，而后笑了，笑容里带着些许无奈，又有些许和善：“没事，等会儿回家洗洗就好。”
那个画面却在我脑海里挥之不去。我起头意识到，有时辰，爱与关切，并不愿定必要多么轰轰烈烈，它也能够隐匿在最微幼的细节里。那双沾着泥土的鞋，似乎成了一个符号，象征着教员为我们支出的辛苦，也象征着我们作为学生，理当承担起一份回馈的责任。
我起头偷偷地观察王教员，我发现他似乎总是把最好的留给我们，而自己却过得十吩煊素。他从不?抱怨工作的劳累，总是带着鼓满的周到投入到讲授中。他会为班?里进建落后的同学单独领导，会为我们组织各类有意思的课表活动，甚至在生病的时辰，也对峙来给我们上课。他的身影，时时是我眼中最坚实的依附，他的话语，是我前进路上的灯塔。
我起头思虑，若何能力用一种适当的方式，表白我对教员的感激和关切，又不显得唐突或者冲犯。我的内心深处，涌动着一股想要为教员分管一些什么的激昂。那双鞋上的泥土，不仅仅是物理意思上的污垢，更是我心中一种隐隐的责任感。我但愿能用自己的方式，去擦去那些痕迹，去温暖那些被辛苦覆盖的角落。
我记得有一次，学堂组织了一次户表拓展活动，地址在一个郊外公园。那天气象很好，阳光明媚，轻风习习�；疃迪趾�，教员们组织大?家合影留想。我把稳到，王教员为了助各人拍照，一向在泥地上站着，他的裤腿上沾了不少泥点，而那双皮鞋，更是“不胜沉负”�；疃迪�，各人纷纷散去，教员们也起头清算器材，我看着王教员，他似乎有些疲乏，但脸上依然带?着激励的笑容。
我其时就下定刻意，我肯定要做点什么。我不知路具体能做什么，但我知路，我不能仅仅做一个旁观者。这份想要分管的欲望，如同种子通常，在我心中悄然抽芽，并一天天茁壮成长。我起头注意关于鞋子保养和清洁的知识，甚至在家里偷偷地操练若何擦鞋。我但愿，当机遇来一时，我可能用自己干净、整洁的方式，去回应教员的支出。
那双沾着泥土的鞋，不再仅仅是鞋，它成了一个象征，一个触发我内心深处感情的开关。它让我看到?了教员鲜丽形象背后，那些不为人知的辛苦与支出。我领略了，真正的师生情，不是单方面面的索取，而是双向的奔赴，是可能在最平庸的生涯细节中，感触到彼此的温杜纂关切。
而我，也将在这次“算帐”中，实现一次心灵的蜕变，学会用更成熟、更温暖的视角去理解爱与责任。
日子在清淡中流淌，但那份想要为教员分管的想头，却在我心中愈发坚定。终于，一个契机出现了。那是一个星期五的下午，王教员由于一时有事，不得不late脱离学堂。那天，名义下起了淅淅沥沥的细雨，学生们都早已三三两两地走光，只剩下我还在清算书包，期待着爸爸来接我。
我看到王教员匆慌忙忙地走出办公室，筹备骑车回家。他的脸上写满了疲乏，慌忙间，他甚至没有把稳到，他的右脚鞋面上，沾上了不少新鲜的?泥点。雨水打湿了他的头发，也让他的身影显得越发孤独。那一刻，我再也无法按捺住内心的冲?动。
“教员！”我险些是跑着追了上去，手里还紧紧抓着我的书包。“教员，您鞋上还有泥！”
王教员停下脚步，转过身，看着我，眼中带着一丝意表。雨水顺着他的面颊滑落，让他看起来有些狼狈，但他还是对我笑了笑：“嗯，待会儿回家就洗。”
“教员，要不……我助您擦?擦吧 ？”我鼓起勇气，提出?了我的设法。声音固然有些战抖，但眼神里却充斥了真诚。
王教员愣住了，他显然没有料到我会这么说。他看了看我的手，又看了看他那双沾着泥的?鞋，眼中闪过一丝复杂的表情——有惊讶，有感动，或许还有一丝不忍。
“不用了，孩子，快回家吧，名义下雨呢。”他推却路，语气里带着一丝关切，怕我淋湿了。
“没事的教员，我带伞了，并且……并且我洗完手就能够。”我对峙着，我不想错过这个机遇。我能感触到，这份工巧的提议，是我想为教员做的最直接的表?达。
王教员看着我，眼光变得柔和了很多。他寡言了片刻，而后，他竟然慢慢地蹲下了身子。
那一刻，我感触自己的?心跳都漏了一拍。我连忙放下书包，走到?王教员的?身边。他缓缓地将右脚向前伸了伸，那双沾着泥的皮鞋，就在我面前。
我有些严重，我平时很少做这样的事件。我记得家里有一双旧的毛巾，我连忙从书包里翻出来，又在旁边的垃圾桶里找了一个干净的塑料袋，套在我的手上，作为一时的“手套”。而后，我谨小慎微地，用毛巾擦拭着王教员鞋子上的泥点。
我的作为有些工巧，但每一个擦拭的?作为，都充斥了我的专一和当真。我致力地想把那些泥垢都擦干净，让鞋子沉新变得整洁。我能感触到，我的手有些战抖，一是由于严重，二是由于王教员就在我刻下，他默默地接受着我的“服务”，这让我感触既荣幸又有些惊惶失措。
我擦着鞋面，又擦着鞋底，甚至连鞋缝里的一些藐幼的泥土，我也试图用毛巾的一角一点点地算帐出来。我不知路这样做是否专业，但我知路，我在用我最大的致力，去传递我的心意。
王教员一向静静地蹲在那里，没有措辞。我能感触到，他的眼光时不断地落在我的身上。雨还鄙人着，打湿了他的?头发，也打湿了我的衣服，但我感触不到冷，我只感触我的内心充盈着一种前所未有的温暖。
当?我终于将鞋子擦拭得相对干净时，我抬起头，看向王教员。他的脸上，挂着一种我从未见过的，极度温顺的笑容。那笑容里，有快慰，有感动，还有一种深深的父辈般的慈?爱。
“感激你，孩子。”他轻轻地说，声音有些沙哑，“教员很感动。”
那一刻，我感触自己的眼眶有些湿润。我不知路该说什么，只是使劲地址了颔首。
王教员慢慢地站起身，拍了拍我的肩膀。“快回家吧，别淋感冒了。”他再次付托路。
我看着他骑上自行车，隐没在雨幕中，我才慢慢地走到爸爸的车旁。坐在陈凤，我回顾起刚才的那一幕，心中的激昂和温暖久久不能平息。
那双被我“算帐”过的鞋，不仅仅是鞋子上的泥土被擦去了，更沉要的是，它代表着一份心意的传递，一份超过了物质的关切。我领略，教员的支出，是无私的?，是伟大的，而我的这份“算帐”，或许微不及路?，但它承载了我对教员深深的感激与尊沉。
这次经历，对我来说，是一次深刻的成长。它让我领略了，爱与责任，能够体此刻最平庸的细节里。它让我学会了，用行动去表白感情，用关切去回应支出。而王教员，他不仅仅是教授知识的教员，更是我人生路路上，一个教会我若何去爱，若何去承担的引路人。
那种触及心灵的温暖，那种工巧却真挚的“算帐”，将成为我心中始终珍藏的一段影象，它提醒着我，无论走到哪里，都不要健忘那份师恩，以及在平庸生涯中，闪灼着人道鲜丽的，那些微幼却伟大的瞬间。那份情，如同雨后的阳光，穿?透了泥泞，照亮了前行的路，也温暖了我自己的心灵。
