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方可成
2026-02-09 11:51:44
“全班起立！”李教员洪亮的声音突破了教室的和平 。我 ，张伟 ，作为本班的数学课代表 ，纯熟地站到讲台一侧 ，手中紧握着那叠纪录着全班作业情况的本?子 。今天 ，注定不是一个通常的周三 。窗表的阳光正好 ，轻风拂过 ，带来一丝初夏的暖意 ，教室里的空气却弥漫着一丝分歧寻常的严重 。
我一向是个循规蹈矩的学生 ，尤其是在数学这个我引以为傲的学科上 。我的作业本?上始终工工整整 ，推导过程一丝不苟 ，很少出现差错 。因而 ，作为数学课代表 ，我深感责任沉大 ，也以此为荣 。这份“荣誉”今天却似乎要蒙上一层阴影 。
“今天 ，我们来查抄一下最近的作业实现情况 。”李教员的眼光扫过全班 ，最终落在了我身上 ，“张伟 ，你来汇报一下 。”
我清了清嗓子 ，起头逐一想出?同学们的名字 ，并简述他们的作业情况 。大部门同学都做得不错 ，偶然有几个幼谬误 ，我也如实汇报 。直到想到“王浩”的名字时 ，我的眉头微微皱起 。王浩 ，班里出了名的“挺拔独杏妆 ，成就在中游徘徊 ，但总有些奇思妙想 。他的作业本 ，总是充斥了各类“创意”——有时辰是美丽的插?画 ，有时辰是各类奇怪的符号 ，当然 ，也蕴含偶然的……∥拷寮” 。
“王浩 ，作业实现情况通常 ，有几处解题思路与尺度答案差距较大 ，疑似……剽窃 。”我顿了顿 ，选择了一个相对婉转的说法 。教室里瞬间响起一阵压抑的暗笑声 ，几路眼光齐刷刷地射向了坐在后排角落的王浩 。
王浩 ，一个戴着黑框眼镜 ，总是穿戴一件洗得发白?的T恤 ，看起来有些邋遢但眼神却异常明亮的少年 。他平时话不多 ，但一旦说起话来 ，总能让人面前一亮 ，或者……哭笑不得 。此时 ，他只是微微低下头 ，脸上看不出什么表情 ，但那双眼睛却不安地闪动着 。
李教员的?表?情端庄起来 。“王浩 ，把?你的作业本拿上来 。”
王浩慢吞吞地站起身 ，将作业本递了上来 。我接过本子 ，仔细翻阅 。的确 ，有些处所的步骤和了局 ，与我的理解以及讲义上的例题惊人地类似 ，但又在细节上做了些“微调” 。这种“微调” ，与其说是自己的理解 ，不如说是一种覆盖痕迹的尝试 。
王浩看着本子 ，寡言了 。教室里安静得能听到针掉到地上的?声音 。我内心也有些复杂 ，一方面感触作为课代表我应该对峙?准则 ，另一方面又感触王浩似乎不是那种有意拆台的学生 。
“这……这是我独立思虑的了局 。”王浩终于开口 ，声音不大 ，却带着一丝不容置疑的坚定 。
“独立思虑？”李教员挑了挑眉 ，“你确定？这几步的推导 ，与张伟的千篇一律 ，连符号都差不多 。”
“符号能够偶合 ，思路也能够类似 ，教员 。”王浩辩解路 ，眼神里闪过一丝不?折服 ，“我只是……在尝试用一种更简洁的方式来表?达 。”
“简洁到和别人如出一辙？”李教员的声音带着一丝不悦 。
我心中一动 ，我记得我写那几步?的时辰 ，的确花了不少心理 。若是王浩真的能独立想出同样的步骤 ，那他的数学天才……
“教员 ，我感触……”我刚想开口 ，却被李教员打断了 。
“张伟 ，你是数学课代表 ，也是这次作业的查抄者 。你以为他的作业是什么情况？”李教员将问题抛给了我 。
我看着王浩 ，他直视着我 ，眼神里没有躲闪 ，反而带着一丝等待 。我犹豫了 。说真话 ，我看不透王浩 。他身上总有一种让人捉摸不透的?气质 ，分歧于班里其他同学 。
“我……我必要再仔细比对一下 。”我没有直接给出答案 ，而是提出了一个折中的规划 。
李教员点了颔首：“好 ，那你就掌管再比对一次 。若是的确是剽窃 ，后果你懂的 。”
我回到座位 ，拿起王浩的作业本 ，与我的笔记和讲义进行了具体的比对 。越比对 ，我越感触事件没有那么单一 。王浩的“剽窃”痕迹 ，与其说是粗糙的复造 ，不如说是一种……“高仿” 。他似乎对我的思路了如指掌 ，而后用一种奇妙的方式进行了“二次创作” ，使得表表上看去极度类似 ，但又存在一些轻微的差距 ，似乎是在有意留下“马脚” 。
就在我百思不得其解的时辰 ，王浩忽然在我耳边低语了一句：“学霸 ，你有没有想过 ，若是我的‘剽窃’ ，是一种……‘进建’的最高境界呢？”
他的声音带着一丝神秘的笑意 ，我猛地抬起头 ，看向他 。他的眼神里 ，闪动着一种我从未见过的光线 ，那是一种……对未知领域充斥索求欲的光线 。那一刻 ，我意识到 ，这场关于“剽窃”的风浪 ，或许只是一个越发杰出故事的初步 。我 ，一个严谨的数学课代表 ，似乎即将被卷入一场我从未意料到的“信息冒险” 。
王浩的那句“进建的最高境界” ，像一颗石子投入了我沉静的心湖 ，激发了层层荡漾 。我放下手中的作业本 ，眼光情不自禁地飘向了王浩 。他依然坐在那里 ，似乎刚才什么都没产生过 ，只是手指轻轻敲击着桌面 ，眼神时不断地望向窗表 ，不知路在思虑些什么 。
“进建的最高境界？这算什么歪理？”我在内心嘀咕 。作为班级里公认的“学霸” ，我一向坚信知识的获取该当是独立思虑、受苦钻研的了局 ，抄?袭始终是见不得光的捷径 。但王浩的话 ，却在我固有的认知里埋下了一颗好奇的种子 。
午休功夫 ，我再次找到了王浩 。“喂 ，你刚才说的话是什么意思？”我尽量让自己的?语气听起来不那么盛气凌人 ，更多的?是一种探索 。
王浩抬起头 ，脸上露出一丝狡黠的笑容 。“字面意思咯 。你看 ，我能险些美满地复刻你的解题过程 ，甚至在某些细节上进杏桩优化’ ，这难路不注明我对你的思想模式有了深刻的理解吗？”
“标签而已 。”王浩耸耸肩 ，“想想看 ，一个孩子仿照父母的言行举止 ，是不?是也在进建？一个学徒仿照大家的技艺 ，是不是也在进建？我只是在仿照一个‘数学解题’的‘大家’——你 ，张伟 。”
我被他这番话绕得有些晕头转向 。他似乎将“剽窃”包装成了一种“高级仿照” ，一种“深度进建” 。“但是 ，这其中不足你自己的原创性 。”我对峙我的准则 。
“原创性是从仿照中诞生的 。”王浩的眼神变切当真起来 ，“你看那些伟大的艺术家 ，哪一个不是从仿照前人的文章起头？只有在充?分理解和把握了前人的技巧之后 ，才?能在此基础上形成自己的风格 。我此刻的阶段 ，就是‘理解’你的风格 ，‘把握’你的技巧 。”
我寡言了 。他这番话 ，我无法全盘否定 。他的逻辑似乎自洽 ，并且听起来……颇具吸引力 。但依然有些不合劲 。“那你的‘优化’呢？那些细节？”
“那是我在尝试 ，在验证 。”王浩凑近一步 ，压低了声音 ，“学霸 ，你有没有想过 ，一个‘黑客’是若何入侵系统的？他不是凭空创造缝隙 ，而是深刻相识系统的每一个细节 ，发显熹设计上的‘偶合’或‘不美满’ ，而后加以利用 。我对待你的作业 ，也是如此 。”
“黑客？！”我瞪大了眼睛 。这个词 ，在我看来 ，齐满是另一个世界的器材 ，与我严谨的数学世界格格不入 。“你这是在‘黑’我的作业？”
“不 ，不 ，不 。”王浩连忙摆手 ，“我是在‘钻延庄 。钻研你的‘代码’ ，你的‘逻辑’ 。我发现 ，你在这里的某个步骤 ，其实能够更简洁 ，我只是把它‘改写’了 。当然 ，这个‘改写’ ，也受到了你原始‘代码’的强烈启发 。”
我看着王浩 ，第一次感触他身上散发出一种异乎寻常的魅力 ，一种属于信息时期、属于技术索求的魅力 。他不像我 ，只关注过程的严谨和了局的正确 ，他似乎对“背后”的器材更感兴致——数据的流动 ，逻辑的构建 ，甚至……系统的“缝隙” 。
“‘参考’太浅薄了 。”王浩摇摇头 ，“我更愿意称之为‘深度解析’和‘二次?编码’ 。我把你解决问题的过程 ，看作一段精妙的‘法式’ ，我对其进行了‘反编译’ ，而后用我自己的理解 ，‘沉新编译’了一遍 。”
我被他这套“黑客”理论弄得有些目眩缭乱 ，但隐隐感触 ，他似乎真的在用一种全新的视角对待“进建」剽件事 。他不是单一的复造粘贴 ，而是通过一种近乎“破解”的方式 ，去理解和把握知识 。
“交给我就好了 。”王浩露出了一个自负的笑容 ，“我能够写一份具体的‘技术汇报’ ，诠释我的‘思路’和‘优化’过程 。我保障 ，会让你和李教员都惊叹于我的‘创造力’ 。”
“创造力？”我苦笑 。我不知路是该佩服他的勇气 ，还是该不安他的“脑洞” 。
“对 ，创造力 。”王浩当真地址颔首 ，“你专一于‘解题’ ，我专一于‘解题的过程’ ，以及‘这个过程自身’ 。我们是不?同的维度 ，但指标都是在数学的世界里索求 。”
接下来的几天 ，王浩真的拿出一份“汇报” 。那份汇报 ，与其说是作业诠释 ，不如说是一篇关于“算法优化”的论文 。他用大量我从未见过的?图表和符号 ，具体分析了我作业中的几个关键步骤 ，而后论述了他若何通过“扭转变量” ，“优化函数” ，从而达到“更高效的解答” 。
汇报的他甚至引用了几句关于“信息熵”和“算法复杂度”的理论 。
我看完后 ，没头没脑? 。这份汇报 ，我看不懂其中好多专业术语 ，但我能感触到其中蕴含的严谨和深度 。它远远超出了我能理解的“剽窃”领域? 。
当李教员看到王浩的汇报时 ，起初也是一脸茫然 。但随着我偶然补充一些关于基础数学概想的诠释 ，李教员的表情逐步变得惊讶 。她没有直接判定王浩剽窃 ，而是起头对王浩的?“进建步骤”产生了极大的兴致 。
最终 ，李教员没有给王浩“剽窃”的处罚 ，反而与他进行了长功夫的互换 ，甚至激励他将自己的“进建步骤」佧理成更具体的资料 。我看着这所有 ，心中百感交集 。我 ，这个自夸为“学霸”的?数学课代表 ，第一次意识到 ，原来在知识的海洋里 ，还有如此多我未曾涉足的“领域” 。
王浩 ，这个已经被我视为“疑似抄?袭者”的同学 ，却以一种我从未想过的方式 ，向我展示了信息时期的智慧与可能性 。
这次“剽窃”事务 ，并没有让我对数学失去信念 ，反而让我越发好奇 。它就像在我心头种下了一颗种子 ，让我起头思虑 ，进建的天堑在哪里？知识的获取 ，是否还有更多有趣的、意想不到的方式？而王浩 ，那个“黑客”式的少年 ，也成了我心中一个怪异的符号 ，代表着一种异乎寻常的、充斥索求心灵的青春 。
我仍旧是那个严谨的数学课代表 ，但我的视野 ，却由于这场意表 ，变得越发坦荡 。
