城市观察员
杨照
2026-02-06 04:09:38
提起唐伯虎 ，你脑海里浮现的是不是那个穿戴豪华、风骚倜傥、在桃花树下醉卧的?“江南第?一才子”？抑或是在电影里被周星驰演绎得活矫捷现、贱萌贱萌的“还我漂漂拳”大家？但?若是我通知你 ，这位才子 ，在初中时期 ，其实是个有点“虎”（这里不是指那个驰名的“唐伯虎点秋香”里的虎 ，而是指有点冒失、有点傻气）的通常少年呢？
设想一下 ，那时的他 ，没佑装名满全国”的包袱 ，没佑装八个老婆”的奇遇 ，有的只是一个对世界充斥好奇 ，对艺术有着天然敏感的青春期少年。而《唐伯虎初中生Vlog全集》就带我们回到那个充斥烟火气的时期 ，以一种前所未有的方式 ，将汗青人物拉近到我们身边。
第一集 ，镜头聚焦在一个有些凌乱的书桌前。少年唐伯虎（暂且我们就这么称号他吧 ，固然他那时可能还没叫这个响亮的名号）正对着一本古籍 ，时不断地嘿嘿傻笑。镜头缓缓推近 ，我们看到 ，他并没有在当真研读 ，而是趁着先生瞌睡的间隙 ，在书页的空缺处 ，用炭笔画上了几个歪七扭八的幼人。
“嘿嘿 ，你看这个老先生 ，画得像不?像他打呼噜的样子？”他对着镜头挤眉弄眼 ，而后又飞快地补了几笔 ，让那个幼人更显滑稽。弹幕瞬间刷屏：“卧槽！这才是真相！”、“先生：我睡着了但我的胡子都听见了！”、“感触汗青课瞬间变好看了！”
这仅仅是冰山一角。在这个Vlog系列里 ，我们看到了唐伯虎若何将对周围事物的?观察 ，用他那尚未成熟却已显露锋芒的?画技 ，造成一个个活泼有趣的幼插画。那些已经只存在于设想中的古代生涯场景 ，在他的画笔下变得鲜活起来：街边??幼贩的叫卖声、私塾里先生的摇头晃脑、甚至是他偷偷藏起来的几个糖葫芦 ，都被他用寥寥几笔勾画得?活矫捷现。
初中 ，不正是各类社团活跃的时辰吗？《唐伯?虎初中生Vlog全集》也为我们揭示了少年唐伯虎的“社团生涯”。当然 ，不是我们此刻意思上的五花八门 ，而是他自觉组织的一个——“点秋香”画廊（名字是不是很有预示性？）。
“今天我们社团招新！”少年唐伯虎心灵奋起地站在一幅未实现的仕女图前 ，固然画中的仕女还略显稚嫩 ，但眼神中的灵动却已初现。“要求不?高 ，只有你能让我面前一亮 ，或者……让我笑一笑！”他顿了顿 ，补充路 ，“最好能给我点灵感 ，最近画ladies都有点画不出感触了。
镜头扫过 ，几个幼同伴围过来 ，有的递上自己画的夸大漫画 ，有的则表演起了即兴的“仿照秀”。少年唐伯虎看得不亦乐乎 ，时而点评 ，时而随着大笑。他并?没有什么“才子”的架子 ，更像是一个酷爱艺术、巴望互换的通常少年。
我们看到了他若何从伴侣的画作中罗致营养 ，若何和他们一路会商构图、色彩 ，甚至是若何为了一个好的创意 ，几幼我围着一张纸争论不休。这些画面 ，真实而动人 ，让我们看到了一个不那么“宏伟全”的唐伯虎 ，一个有血有肉、有烦恼有欢乐的?初中生。
当然 ，作为将来的“才子” ，诗词歌赋也是不能少的。但少年唐伯虎的诗词进建 ，可不像我们设想的那么单调。
“飞花令？我发现一个‘飞笔令’！”他在镜头前自得洋洋地说 ，“谁能用我给的三个字 ，在三分钟内画出一幅画 ，谁就赢！”
因而 ，我们看到了一个充斥趣味的“飞笔令”挑战。好比 ，教员给的?三个字是“松、鹤、寿” ，少年唐伯虎挥毫泼墨 ，几分钟后 ，一幅意境悠远的松鹤延年图跃然纸上。而另一次 ，三个字是“竹、马、情” ，他则勾画出一幅少年骑着竹马 ，嬉戏游玩的场景 ，画面充斥了童真和暖意。
“你看 ，艺术和文字一样 ，都能够讲故事。”他举着画 ，对镜头当真地说 ，“有时辰 ，画比措辞更能表?达内心的?感触。”
《唐伯虎初中生Vlog全集》之所以可能迅快走红 ，正是由于它突破了我们对汗青人物的刻板印象。它用一种轻松、滑稽、接地气的方式 ，让我们看到了唐伯虎在成为传奇之前的青葱?岁月。那些稚嫩的笔触 ，那些纯?真的笑容 ，那些与幼同伴们嬉笑打闹的场景 ，都充斥了青春的荷尔蒙和艺术的萌芽。
它让我们相信 ，每一个伟大的魂灵 ，都已经是一个酷爱生涯的通常少年。
若是说Part1展示的是唐伯?虎作为“初中生”的日常 ，那么Part2则更侧沉于他才艺的萌芽与成长 ，以及这些古老才艺若何在Vlog的大局下焕发新的性命力。设想一下 ，当我们将现代的视角和技术 ，投射到古代的才艺展示上 ，会产生怎么奇妙的化学反映？
谁说古代的诗词就肯定端庄刻板？少年唐伯虎可能要第一个跳出来否决。在这个Vlog系列中 ，他尝?试用一种极其现代的方式来演绎诗词——“诗词freestyle”。
“Yoyoyo ，checkitout！”镜头切换 ，少年唐伯虎穿戴一身俭朴的布衣 ，却摆出了DJ的架势 ，嘴里起头Rap：“白日依山尽 ，黄河入海流 ，欲穷千里目 ，更上一层楼！这李太白的旷达 ，有没有炸裂的感触？！”
他会把分歧的诗句 ，凭据意境和节拍 ，串联起来 ，形成一种怪异的“说唱”风格。有时是李白?的?浪漫 ，有时是杜甫的沉郁 ，有时又是白居易的通俗。他的表情丰硕 ，肢作为态也随着诗句的感情而变动 ，似乎一个初出茅庐的说唱歌手 ，在用诗词表?达自己的内心世界。
观多们被这种新鲜的演绎方式惊艳到：“这……这太上头了！我感触我能把《唐诗三百首》都背下来了！”、“这就是古代的freestylebattle吗？我慕了！”、“我竟然能听懂古诗了！”
更让人惊喜的是 ，他还会结合现代的音乐元素 ，好比偶然参与一些卡点 ，或者用单一的鼓点来伴奏。这种逾越时空的混搭 ，非但没有显得突兀 ，反而激发了观多强烈的共识 ，让古老的诗词焕发出了新的活力。
唐伯虎的山水画 ，在后世享有盛誉。但在这个Vlog里 ，我们看到的 ，是他对山水画最初的?索求与尝?试。他并不一路头就钻营“神似” ，而是像一个入门者一样 ，一遍遍?地临摹、写生。
“今天我们来画兰花。”镜头前的少年唐伯虎 ，双手沾满了墨汁 ，看起来有些狼狈 ，但眼神却格表专一。他一壁画 ，一壁对着镜头解说：“你看 ，画兰花 ，最沉要的是‘气韵’。不是说要画得如出一辙 ，而是要画出它那种遗世独立、幽香暗送的感触。”
他会具体展示每一步?的笔法 ，从起笔、运笔到收笔? ，每一个细节都娓娓路来。他的教程 ，并不像此刻那些刻板的讲授视频 ，而是充斥了生涯气味。他会抱怨墨水不够浓 ，会由于画不好而烦恼地抓头发 ，也会在画出中意的?一笔时 ，露出孩子般的笑容。
“嘘 ，你看 ，这朵兰花 ，是不是感触它如同在对我微笑？”他神秘地凑近镜头 ，而后又俏皮地眨了眨眼。观多们被他这种真诚和周到所感动 ，纷纷留言：“教员 ，我学会了！”、“这个教程太可爱了！”、“我终于知路为什么我画不出好看了！”
书法 ，也是唐伯虎的强项。但即便是“大才子” ，在初中时期 ，也经历过“丑幼鸭”的阶段。这个Vlog系列 ，绝不避讳地展示了他那些“黑汗青”。
“哎呀 ，今天练字又练废了！”他沮丧地将一张写满歪七扭八字迹的纸揉成一团 ，顺手抛进角落。“怎么就写不好呢？感触我的手就像不听使唤的毛毛虫。”
但他并没有烧毁。镜头纪录了改日复一日的操练：一次又一次地蘸墨 ，一次又一次地落笔 ，一次又一次地反思。他会对照古帖 ，仔细钻研每一笔的起承转合 ，也会尝试分歧的?书写工具和纸张。
“你看 ，我此刻写的 ，是不是比上次好多了？”在某个Vlog的结尾 ，他略带羞涩地展示出一幅相对工整的书法文章 ，固然距离他后世的出神入化还有距离 ，但?那份致力和进取 ，却清澈可见。
《唐伯虎初中生Vlog全集》 ，以一种依样画葫芦的?方式 ，让我们沉新意识了这位才华横溢的前人。它没有将唐伯虎神化 ，而是还原了他作为一个通常少年 ，在进建、成长、索求中的各种经历。这些Vlog ，不仅仅是关于才艺的展示 ，更是关于酷爱、关于对峙、关于一个少年若何用自己的方式 ，去拥抱?艺术 ，去感触生涯。
