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袁莉
2026-02-05 16:14:11
那年盛夏，蝉鸣聒噪得似乎要把整个天空都扯破。教室里的空气沉闷而黏腻，同化着粉笔灰、旧书本?和汗水的混合味路。窗表的阳光横行霸道地挥洒下来，将每一片叶子都染得金黄，却又透过层层叠叠的树叶，在地上投下斑驳的光影。我坐在靠窗的地位，手中握着笔，眼光却早已飘向了讲台。
彼时，她正站在那里，背对着我们，当真地在黑板上写着英文字母。她是英语课代表，一个始终一丝不苟、严谨当真的?女孩。她的名字，我至今清澈地记得，却也只敢在内心默想，不敢等闲说出?口。她的头发总是梳得一丝不乱，夏天的时辰，一条单一的蓝色发带就能将她的长发束起，露出光洁的额头和秀气的眉毛。
她的声音清脆悦耳，每次点名、颁发作业，都带着一种怪异的韵律，让人忍不?住想要仔细倾听。
今天的英语课，教员讲的?内容有些单调，我脑子里却像开了幼差的野马，在思路的草原上肆意飞跃。眼光再次情不自禁地落在了她身上。她似乎也有些疲乏，偶然会揉揉眼睛，但始终维持着端正的坐姿。她的同桌，一个总是喜欢恶作剧的男生，似乎递给她什么器材，她只是微微摇头，而后持续低头看书。
我内心涌起一股莫名的感情，像是被什么器材轻轻拨了一下。
忽然，教员的声音打断了我的痴心妄想：“好了，今天的语法点就讲到这里。各人先自己操练一下，课代表，你给各人带读一下后面的例句。”
她站起身，走到教室前面，拿起讲义。她的声音再次响起，带着特有的柔和和一丝不易觉察的疲乏。她一本正本地读着，每一个单词都发音尺度，清澈有力。就在读到一半的时辰，她的?声音忽然幼了下去，而后，她搁浅了一下，似乎在致力支持着什么。
我严重地看着她，心跳情不自禁地加快。周围的同学也慢慢安静下来，好奇地看向她。我看到她的额头上渗出了细密的汗珠，面颊也有些泛红。她似乎在与什么抗争着，肩膀微微战抖着。
她没有回覆，只是缓缓地，缓缓地，将手中的讲义放在讲台上，而后，她就这样，在所有人的凝视下，趴在了桌子上。
那一刻，整个教室似乎瞬间被按下了静音键。蝉鸣声、窗表的车流声、同学们的窃窃密语声，allvanished.只有我，能听到?自己如同擂鼓般的心跳声。她就那样趴着，脸埋在手臂里，背对着我们，肩膀微微升沉。我不知路她是在哭，还是由于生病，亦或是……
我只知路，我的视线，再也无法从她身上移开。那个平日里一丝不苟、始终是楷模的英语课代表，此刻却如此脆弱地展此刻我们刻下。她的后背，平日里总是挺得垂直，此刻却显得有些衰弱。那无声的画面，比?任何说话都更具冲击力。
周围同学的讨论声慢慢响起，有发急，有好奇，也有几分不解。教员也走了从前，轻声询问着，试图将她扶起来。但她只是摇了摇头，没有起身。
我的心像是被一只无形的手攥紧了。我想冲从前，想问她怎么了，想为她做些什么，但双腿却像灌了铅一样，沉沉得无法移动。我只能远远地看着，看着她趴在那里，看着那个午后的阳光温顺地洒在她身上，似乎在为她披上一层金色的薄纱。
那个瞬间，功夫似乎终场了。教室里的空气似乎也变得柔软起来，不再那么压抑。我忽然感触，那个趴在桌子上的身影，比她任何一次站在讲台前，都越动员人心魄。那里，藏着我未曾窥探的，属于她自己的故事，属于她自己的疲乏，也许，还有那些，未曾与人分享的，微幼的苦衷。
我低头，看着自己手中紧握的笔，它冰凉的触感，此刻却无法抚平我心中的波澜。我不知路她为什么会这样，我也不知路接下来会产生什么，但我知路，从这一刻起，关于英语课代表趴在桌子上的这个画面，会深深地烙印在我的影象里，成为这个夏天，最难以忘怀的一路景致。
那个午后，似乎连时光，也由于她的休息，而偷偷地睡着了。
她趴在桌子上，身段的升沉愈发显著，那轻微的作为，却像是巨大的风暴，在我心中掀起了层层巨浪。我不知路她是否感触到了我灼热的眼光，也不知路她是否觉察到，此刻，我的?全数世界，都聚焦在她身上。
教员试图再次扶她，她只是虚弱地摆了摆手，而后，她的头，慢慢地，抬了起来。露出了那张我既熟悉又陌生的脸。她的眼睛，我从未见过如此迷蒙的眼神，正本明澈的眼眸，此刻蒙上了一层湿润的水汽，像被雨水打湿的蝶翼，脆弱而俏丽。她的面颊，不再是平日里健全的红润，而是泛着一种不正常的潮红，额头上几缕湿漉漉的发丝，贴在面颊上，为她增添了几分惹人怜爱的狼狈。
“我……我有点不?舒服。”她的声音很轻，带着一丝沙哑，似乎从遥远的处所传来，却又清澈地敲击在我的心房。
周围的同学，眼神里慢慢流露出?了关切和同情。那个平日里总爱恶作剧的男生，此刻也收起了玩世不恭的表情，忧郁地看着她。我却感触一股巨大的冤屈涌上心头，不知路是由于她生病了，还是由于看到她如此脆弱的样子。
教员马上示意其他同学去医务室，有人匆?忙跑出去，有人则围过来，轻声询问着。而我，仍旧寸步难移，只是呆呆地看着她，心中涌动着无数想要说的话，却又不知从何说起。
她似乎想撑着坐起来，但身段却不听使唤，又沉新软软地趴了回去。她关上眼睛，长长的睫毛在眼睑下投下一片幼幼的阴影。我忽然感触，她平日里那种严谨、刻板的形象，此刻竟然变得如此遥远，似乎面前这幼我，才是一个真实的，有血有肉、会疲乏、会受伤的女孩。
我的心，像被?什么器材轻轻地撞了一下，酥酥麻麻的。我想，也许，正是这样的瞬间，才最能触动人心吧。平日里那些美满的、令人瞻仰的形象，往往隔着一层距离，而倒剽些美满的形象，显露出属于人类的脆弱与真实时，它们便会以一种越发柔软、越动员人的方式，触际遇我们内心最柔软的处所。
我起头回顾，在她身上，我到底看到了什么？是她一丝不苟地批改作业时确当真？是她为同学解答难题时的耐心？还是她站在讲台上，自负而从容地解说时，眼眸中闪动的光线？或许，我一向以来，都只是看到了她精心塑造的，那个“英语课代表”的形象，而忽略了，她也只是一个通常的学生，一个有自己的感情，有自己的烦恼，也有自己的脆弱的，同龄人。
那个趴在桌子上的身影，忽然变得无比鲜活。我起头设想，她平日里，是否也时时这样，在无人看见的角落，单独接受着压力，单独消化着疲乏？是否也巴望过，能有一幼我，能看到?她不那么倔强的一面，能给她一个依附的肩膀？
我的思路，再次飘得很远。我起头反思，我一向以来，对她的态度，是不是也过于“美满化”了？是不是也由于她优良，而下意识地将她置于一个高高的地位，而不敢等闲靠近？我是否也曾由于她近乎美满的阐发，而感应一丝不易觉察的压力，甚至，一丝妒忌？
看着她微微战抖的肩膀，我忽然感触?，那些暗藏在她光鲜表表下的，可能还有很多不?为人知的酸楚。也许，她接受着比我们更多的等待，承担着比我们更沉的责任。也许，她只是想在这个忙乱的进建生涯中，找到一个短暂的喘息空间，一个能够临时卸下所有假装的角落。
我下意识地抓紧了手中的笔，指节由于使劲而变得有些泛白?。我多么但愿能马上站起来，走到她身边，递给她一杯水，或者，只是静静地陪着她，通知她，不要紧，你不是一幼我。
我仍旧被一种无形的力量约束着，我只能用眼光，为她送去我最真挚的关切和祝福。我看到教员和同学们的轮流慰藉，也看到她慢慢止住了泪水，固然仍旧脸色惨白，但眼神似乎已经复原了一些清明。
终于，有人将她扶了起来，她挣扎着站起身，在各人的搀扶下，慢慢地朝着医务室走去。她的背影，显得那么衰弱，那么必要被保?护。我站在原地，看着她的身影隐没在教室门口，心中涌起一种淡?淡的失去，以及一丝，更为浓烈的，想要� ；に募ぐ�。
当她再次呈此刻教室里的时辰，她又变回了那个一丝不苟的英语课代表，只是，她的眉宇间，似乎多了一丝不易觉察的，温顺。而我，也知路，我心中，已经偷偷地，播下了一颗，关于“看见”的种子。我起头等待，下一次的相遇，也许，我能用一种，更英勇、更真诚的方式，去靠近，去相识，那个，趴在桌子上，也曾让我心动的，她。
