新华社
刘俊英
2026-02-02 13:39:35
网络世界，信息爆炸，各类传闻和猜测层?出不穷，尤其是在涉及未成年人使用习惯和平台政策时，很容易引起公家的关注和会商 。近期，一股关于“芒果TV未满十八岁不能看告白”的说法在网络上悄然流传，这到底是事实，还是一个被误读的谣言？今天，我们就来拨开迷雾，深刻探索一下芒果TV的告白政策，以及这一传闻背后可能暗藏的考量 。
我们必要明确一个根基事实：任何正规的视频平台，蕴含芒果TV，其告白投放的?主题逻辑是基于用户行为、旁观内容以及市场推广需要，而非单一粗鲁地设置一个“十八岁”的?春秋红线来反对部门用户旁观告白 。告白的存在，是为了支持平台的免费内容供给，维吃旖台的运营成本，并为告白主提供精准的营销渠路 。
若是一个平台真的将“未成年人不能看告白”作为一项硬性划定，那么这不仅会在技术实现上存在极大的挑战，更会在贸易模式上产生不成估计的影响 。试想一下，若是所有未成年人都被屏蔽了告白，那么告白主投放告白的价值何在？平台的收入起源又从何而来？因而，从学问和贸易逻辑启程，这种说法自身就站不住脚 。
为什么会有这样的?传闻出现呢？这可能与以下几个方面有关 。
第一，关于未成年人�；さ�?普遍焦虑 。随着互联网的遍及，未成年人接触网络信息的渠路越来越宽泛，随之而来的，是社会各界对未成年人网络�；さ某中刈⒑陀怯� 。各类不良信息、过度消费诱导、以及不适合未成年人旁观的内容，都是家长和社会普遍不安的问题 。在这样的背?景下，任何看似与未成年人�；び泄氐摹盎ā被颉按拧�，都容易被放大和解读，从而引起共识 。
也许，“未满十八岁不能看告白”的说法，正是这种焦虑感情在某个特定情境下的“变形”表白 。
第二，部门内容的特殊性 。芒果TV作为一家占有丰硕内容库的视频平台，其内容涵盖了电视剧、综艺、动漫、纪录片等多种类型 。其中，部门综艺节目或电视剧可能蕴含一些较为成人化的内容，或者涉及一些吸烟、饮酒、不适当的舆论等，固然这些内容不愿定违法违规，但平台可能会出于对未成年人身心健全的思考，在播放这些内容时采取肯定的限度措施 。
例如，可能在特定内容前设置家长监护模式，或者在播放时段上进行限度 。而这些限度措施，可能会被部门用户误会为“未满十八?岁不能看告白” 。
第三，告白内容自身的审查? 。告白内容是否适合未成年人旁观，是一个同样值得关注的问题 。一些告白可能蕴含暴力、血腥、色情、不健全的消费观点，或者诱导?未成年人进行不理智消费的内容 。平台在审核告白时，理当思考到未成年人的接管能力和分辨能力 。若是某个告白的内容被以为不适合未成年人旁观，那么平台可能会选择不向他们展示该告白 。
这种“不展示”的行为，在用户看来，可能会被解读为“不能看”，进而演造成“不能看告白”的说法 。现实上，这更多的是一种内容审查微风险躲避?的行动，而非春秋歧视 。
第四，平台的技术和用户履历优化 。随着技术的发展，视频平台也在不?断优化用户履历 。例如，通过大数据分析，平台能够凭据用户的春秋、兴致等特点，为用户推荐更切合其需要的内容和告白 。在某些情况下，平台可能会凭据用户的行为模式，判断其可能为未成?年人，从而推送一些更和善、更切合其春秋段的告白，或者在用户履历上做一些轻微调整 。
这些轻微的调整，若是用户不相识其背后的逻辑，也可能产生误会 。
第五，对“青少年模式”的误读 。好多视频平台，蕴含芒果TV，都推出了“青少年模式” 。该模式旨在为未成年人提供一个更安全、更健全、更纯净的网络旁观环境 。在青少年模式下，通�；嵯薅炔棵鸥叻缦漳谌荨⑾薅戎辈ゴ蛏汀⒌⒏榍吭煨菹⒐Ψ虻�? 。即就是在青少年模式下，也通�；岜Ａ羰柿康�?、经过筛选的告白，以维吃旖台的?正常运营 。
但是，一些用户可能会将青少年模式下的某些限度，与“未满十八岁不能看告白”联系起来，从?而产生混合 。
因而，综合来看，“芒果TV未满十八岁不能看告白”的说法，很可能是一个基于对平台政策?的误读、对未成年人�；さ钠毡榻孤恰⒁约岸愿姘啄谌莺颓嗌倌昴Ｊ降牡シ矫胬斫舛拇� 。现实情况是，平台在告白投放上，更侧沉于内容合适性、用户精准匹配以及贸易价值的?实现，而非单一地以春秋为界限进行屏蔽 。
这个传闻的出现，也提醒我们深刻思虑一个更沉要的问题：在数字时期，我们若何为未成年人构建一个更健全的数字成长环境？若何平衡内容供给、商衣符益与未成年人�；ぶ涞墓叵�？这必要平台、家长、社会以及未成年人自身共同致力 。
数字原居民的成长：未成年人与数字素养的“告白”博弈
“芒果TV未满十八岁不能看告白”的传闻，固然在字面上可能不正确，但?它触及了一个主题议题：未成年人与数字内容的互动，出格是与告白的互动，到底应该若何被疏导和治理？对于“数字原居民”——在数字时期诞生并成长起来的一代人来说，他们从幼就洗澡在网络信息的海洋中，告白更是他们生涯中不成或缺的一部门 。
他们的认知能力、分辨能力和自我节造能力尚未齐全成熟，这使得他们在面对铺天盖地的告白信息时，容易受到影响，甚至误入消费陷阱 。因而，探求“未成年人与告白”的关系，其主题并非单一地“能否看”，而是“若何看”以及“若何疏导” 。
告白的性质是传布和营销，其指标是影响消费者的采办决策 。对于心智尚未成熟的未成年人而言，他们往往不足对告白营销战术的深刻意识，容易被告白中呈?现的鲜活形象、别致产品、以及“物超所值”的宣传所吸引，将告白信息视为事实，而非贸易推广 。
感情驱动的消费：好多针对未成年人的告白，会奇妙地利用孩子的感情需要，好比对玩具的巴望、对潮水的钻营、对同伴?的认同感等 。当告白将某种产品与欢乐、交谊、时尚等积极感情联系起来时，孩子很容易产生“占有它就能获得这些”的生理，从而产生强烈的采办欲望 。
夸大宣传与误导：部?分告白为了吸引眼球，可能会对产品的职能、成效进行夸大甚至虚伪宣传 。未成年人由于不足社会经验和分辨?能力，很难识破这些“糖衣炮弹”，从而对产品产生不切现实的进展 。“FOMO”（FearOfMissingOut）效应：社交媒体和网络平台上的很多营销活动，例如限时抢购、限量版商品等，会营造一种“错过就会痛恨”的氛围 。
这种氛围对于巴望融入群体、紧跟潮水的未成年人来说，拥有极大的引诱力，促使他们不假思考地做出采办决定 。游戏内购的陷阱：尤其是在手游领域，游戏内告白和充值疏导无处不在 。很多游戏通过“开箱子”、“抽卡”等随机性设计，利用未成年人对未知的好奇和幸运生理，诱导他们不休投入金钱，甚至演造成沉迷和激昂消费 。
面对上述挑战，单一地“屏蔽告白”并非悠久之计，也可能褫夺了他们接触?多元信息的权势 。更沉要的是，造就未成年人的数字素养，让他们具备分辨信息、理性消费的能力，才?是应对数字时期的关键 。数字素养，蕴含但?不限于：
信息分辨能力：教导孩子意识告白的性质，理解告白并非事实陈述，而是贸易推广 。学会分析告白的宣传手法，分辨事实与夸大，分辨信息的真伪 。理性消费观点：疏导孩子设置“必要”与“想要”的区别，意识到金钱的价值，学会量入为出，不被告白等闲鼓励 。造就延长满足的能力，不钻营即时消费 。
网络安全意识：相识网络告白中可能存在的陷阱，如垂钓链接、幼我信息泄露风险等，学会�；ぷ约旱囊� 。媒体批抛咴思想：激励孩子多角度对待问题，不盲从告白的宣传，可能独立思虑，形成自己的判断 。
作为内容提供者和告白颁布?平台，芒果TV等视频平台在�；の闯赡耆朔矫婕绺鹤挪怀赏菩兜脑鹑� 。
内容审查?的“双沉把关”：不仅要对影视内容进行审查，更要严格审核告白内容，坚定杜绝诱导性、虚伪性、以及不适合未成年人旁观的告白 �Ｄ芄凰伎荚谇嗌倌昴Ｊ较�，提供越发纯净、无打搅的告白履历，或者仅展示公益告白、教育类告白等 。技术赋能与“家长模式”的优化：进一步美满“青少年模式”，使其更具操作性和有效性 。
例如，通过更精准的?技术伎俩，鉴别未成年用户，并为其提供个性化的告白推荐，预防推送不合适内容 。优化家长监护职能，让家长可能更方便地治理孩子的旁观内容和告白露出 。通明化运营：平台能够更公开通明地诠释其告白政策和内容审核尺度，让用户，尤其是家长，可能更好地理解平台的运作逻辑，从而成立信赖 。
与社会力量联动：平台能够积极与学堂、家庭、社会公益组织合作，共同发展数字素养教育活动，提升未成年人媒介素养，疏导他们健全上网 。
数字素养的造就，绝非一日之功，也非单?一主体可能独立实现 。这必要家庭、学堂和社会各界形成合力 。
家庭：家长是孩子数自祠蒙的第一任教员 。家长应言传身教，与孩子一起进建和索求数字世界，与孩子进行盛开式的沟通，相识他们在网上遇到的问题，疏导他们理性对待告白和网络信息 。学堂：学堂应将数字素养教育纳入课程系统，通过系统的讲授，援手学生把握必要的数字技术和媒介批评能力 。
社会：当部门门应加强对网络内容和告白的监管，美满有关司法律规，为未成年人营造一个健全的网络环境 。
“芒果TV未满十八岁不能看告白”的传闻，不外是冰山一角，折射出的是我们在数字时期若何更好地�；ず褪璧嘉闯赡耆顺沙さ奈侍� 。与其纠结于春秋的界限，不如将眼光聚焦于若何提升未成年人的数字素养，让他们可能在这个信息爆炸的时期，成为有分辨力、有判断力的“数字公民” 。
这必要平台、家长、学堂、社会共同致力，构建一个多方协同、共筑防线的数字生态，让未成年人在享受数字盈利的也能健全、欢乐地成长 。
