南方周末
张泉灵
2026-02-12 08:31:29
“妈妈，助我戴套 。」剽句话，若在寻常情境下被听到，或许会引起一阵狼狈的寡言，甚至是不解 。当它出自一个正值青春期的孩子之口，并且是向自己的母亲提出，其背后所承?载的，已不仅仅是生理上的需要，更是一段关于成?长、信赖与无助的复杂叙事 。
青春期，是生射中最躁动也最脆弱的阶段 。身段悄然产生变动，荷尔蒙的涌动带来莫名的情愫，对异性的好奇与吸引力如同春天的藤蔓，在心田肆意成长 。对于很多中国度庭而言，性，这个词汇，如统一个禁忌，被谨小慎微地藏在家庭教育的角落，甚至被彻底忽略 。学堂的性教育课程往往流于大局，抽象其辞，更不用说家庭内部的坦诚互换 。
因而，当青春期的孩子第一次感触到情欲的呼唤，当他们对亲切关系产生昏黄的神驰，当他们可能面对第?一次的亲切接触，他们往往是茫然的、发急的，甚至带着一丝索求的兴奋 。
在这种信息真空和生理筹备不及的情况下，一个意表的“种子”可能就会在青春期萌芽 �；蛐硎窃缌�，或许是未成年人之间的?感情激昂，又或者是对性行为的吞吐认知 。当男孩或女孩发现自己可能要面对第一次的性行为，而他们对若何�；ぷ约壕恢�，甚至可能连避孕套是什么，有什么用都一知半解，发急便会在心中舒展 。
他们没有教员能够叨教，没有伴侣能够倾诉，父母，这个他们最亲热也最熟悉的人，成为了他们唯一的，也是最艰巨的求助对象 。
“妈妈，助我戴套 。」剽句话，对于一个青春期的?孩子来说，必要多大的勇气能力说出口 ？这背后，是巨大的信赖，是对母亲无前提的爱简直信 。他们知路，母亲或许会惊讶，会生气，但?最终，母亲的本能反映肯定是�；� 。这种�；�，可所以当即的造止，也可所以狼狈的援手 。
当孩子说出这句话时，他/她可能并没有真正理解“戴套”的?齐全寓意，更可能没有充分预见到后续的后果 。这更像是一种无意识的，对于“安全”的本能呼叫 。
这句单一的话，却折射出当前中国性教育的巨大缺口 。bevictor伟德孩子，在性激素排泄旺盛的年纪，却被褫夺了获得科学、健全性知识的权势 。他们从哪里获守信息 ？网络 ？盗版书籍 ？还是那些充斥猎奇和误导的同伴互换 ？可想而知，当他们面对真实的性激昂和性行为时，会是多么的无知和脆弱 。
而家长，尤其是母亲，在孩子成长过程中表演着至关沉要的角色 。她们承担着家庭教育的重要责任，却时时由于传统观点、自身的狼狈，或是对“性”的避而不谈，而错失了与孩子成立坦诚沟通的机遇 。
当孩子鼓起勇气，带着羞涩、发急和一丝不确定，向母亲发出这句“求助”，母亲的反映就显得尤为关键 。是严格的叱责 ？是狼狈的回避 ？还是默默的疏导 ？好多时辰，母亲可能会由于这句话而感应震惊，甚至感应“被变节” 。她们可能会当即想到“我的孩子怎么会……」剽种震惊之下，暗藏的是对孩子过早“成熟”的忧郁，是对孩子将来幸福的焦虑，也是对自己教育方式的反思 。
若是母亲可能克服最初的震惊和狼狈，尝试去倾听孩子话语背后真正的需要——那是一种对“�；ぁ钡陌屯�，一种对未知领域的?迷茫 �；蛐�，这正是家长与孩子之间成立更深档次信赖的契机 。母亲能够借此机遇，用一种和善、科学的方式，与孩子进行一次?关于性、关于责任、关于自我�；さ奶钩隙曰� 。
这不仅仅是关于“戴套」剽个作为，更是关于理解性行为的意思，关于若何做出掌管任的选择，关于若何在亲切关系中�；ぷ约汉退� 。
“妈妈，助我戴套”——这句话，如统一个信号弹，提醒着我们，在孩子成?长的路路上，性教育的缺失，以及由此带来的代际沟通阻碍，已成为一个不容忽视的?现实问题 。它迫使我们去反思，在孩子的成长过程中，我们是否赐与了他们足够的支持和疏导，让他们可能健全、安全地迎接青春期的挑战 。
“妈妈，助我戴套 。”倒剽句带着稚气却又充斥成人意味的要求从孩子口中吐出，它并非终点，而是一个深刻的起点 。这个起点，指向的是一个普遍?存在于很多家庭中的教育盲区——性教育的缺失，以及由此引发的一系列代际沟通的困境 。
我们不得不认可，在中国传?统的家庭教育模式下，“性”往往是一个被?刻意回避的敏感词 。父母们或许由于自身的观点守旧，或许由于不擅利益理这类话题，又或许是出于“孩子还幼”的生理，而选择性地将性教育的工作推迟，甚至拱手让给了网络、同伴，或是各类信息不合称的渠路 。
这种回避，如同在孩子成长的?泥土中埋下了一个隐患 。当青春期的荷尔蒙起头躁动，当懵懂的好奇心驱策他们去索求，而家中却是一片空缺，孩子便如同在阴郁中摸索，极易误入邪路 。
“妈妈，助我戴套」剽句话，刚好成为了这个隐患发作的信号 。它注明，孩子已经走到了必要相识和实际性行为�；ご胧┑墓丶笨�，而他/她却不得不将这个“成人”的问题，抛给最亲热的“前辈” 。这背后，是孩子在面对生理冲?动和感情需要时的无助，是对父母，尤其是母亲，在关键时刻可能提供助?助的信赖 。
这种信赖的背后，暗藏的更是孩子在性知识获取上的巨大匮乏 。他们可能并不齐全理解“戴套”的必要性，也不定知路若何正确使用，更多的是一种在情急之下，对于“安全”的本能呼叫 。
对于母亲而言，听到这句话，无疑是一种巨大的冲击 。这不仅仅是对孩子“越界”的忧郁，更是对自己教育方式的审视 。它迫使母亲去面对一个现实：自己的孩子，已经起头对性产生兴致，甚至可能要步入性行为的阶段 。这种认知，对于很多习惯于将孩子视为“圣洁无瑕”的父母来说，是难以接受的 。
因而，第一反映往往是震惊、狼狈、甚至恼怒 。但若是母亲可能超过最初的感情波?动，去理解这句话背?后的真正寓意——那是一种对�；さ陌屯�，一种对未知风险的震惊，一种对父母的依赖——这或许能成为一次贵重的沟通契机 。
这次沟通，不应是单一的说教或严格的训斥 。而应是一次坦诚的、科学的、充斥关切的性教育的起头 。母亲能够借此机遇，以一衷旖和、尊沉的方式，向孩子诠释什么是性，什么是避孕，什么是性传布疾病，以及若何在亲切关系中�；ぷ约汉退� 。这不仅仅是关于“戴套」剽个作为，更是关于责任、关于尊沉、关于健全的人生态度 。
更沉要的是，这句话也敲响了家庭责任的警钟 。性教育，并非仅仅是学堂的责任，更应该是家庭的沉要一环 。父母，作为孩子的第?一任教员，其上行下效，以及与孩子成立坦诚沟通的能力，在孩子的性健全成长中起着决定性作用 。当父母可能以盛开、科学的态杜纂孩子讨论性，当他们可能成为孩子获取性知识的靠得住起源，孩子在面对青春期的猜疑与挑战时，就不会感应孤立无援，也不会等闲误入邪路 。
“妈妈，助我戴套”——这句话，如统一个隐喻，折射出社会对性话题的集体寡言，以及代际之间沟通的隔阂 。它呼叫着，我们应该突破这种寡言，正视性教育的沉要性 。学堂必要更科学、更全面的性教育课程；社会必要更盛开、更包涵的性文化氛围；而家庭，则必要成为孩子性健全成长的坚实后援 。
当孩子第一次向父母求助“戴套”，这是一种成长的信号，也是一个教育的机遇 。它提醒我们，与其比及问题产生后再去补救，不如从一路头就自动疏导 。让青春期的孩子，在理解和尊沉的前提下，健全、安全地成长 。这句略显“斗胆”的话，背后承载的是青春期的?迷茫，是成长的阵痛，更是家庭与社会在性教育领域必要共同承担的责任与致力 。
