浙江日报
冯兆华
2026-02-16 14:31:52
当“性”走进考�。阂晃桓呷杪璧募裙妗凹跹埂背⑹�
高三，一个让无数家庭心领神会的词语。它像一座沉沉的山，压在每一个即将步入高考的孩子身上，也同样压在家长的肩头。成就的焦虑、将来的迷茫、体能的亏损，组成了这场“战斗”的主旋律。在这场全民备考的“战争”中，总有一些声音，一些选择，挑战着我们固有的认知，让我们不得一向下脚步，去审视那些暗藏在表表之下的复杂人道。
故事的主角，是一位通常的高三妈妈。她的儿子，和千千万万个同龄人一样，正经历着人生中最严格的学业考验。儿子的状态，让这位母亲看在眼里，疼在内心。夜深人静时，她看到儿子伏案苦读的疲乏身影，听到他偶然压抑的太息，感触到他因压力而产生的烦躁不安。她尝试了各类步骤：嘘寒问暖、筹备营养餐、激励放松、铺排活动……成效似乎都不尽如人意。
儿子仍旧紧锁眉头，眼神里写满了焦虑和疲乏，似乎一座即将发作的火山。
“我只是想让他放松一下，让他知路，无论产生什么，妈妈始终是他的港湾。」剽位妈妈在过后回顾时，声音仍旧带着一丝不易觉察的颤?抖。她的内心，充溢着对儿子的爱，也交错着一种近乎偏执的忧郁。她看到了儿子身上积压的巨大压力，而她，又似乎找不到一条“正常”的蹊径去沟通。
因而，一个在世俗观点钟装离经叛路”的设法，悄然在她心中萌芽。她起头在网络上搜索关于“压力缓解”、“性”与“生理健全”等有关信息。她阅读了一些关于青少年性生理发展、家庭教育方式的非主流概想，这些概想吞吐了亲子界限，甚至将性视为一种感情互换的“高级”大局。
她起头相信，或许，用一种“亲切”的方式，可能更直接、更有效地触及儿子内心深处，驱散他备考的阴霾。
这个设法，如统一颗投入沉静湖面的石子，在她心中激发了层?层荡漾。她挣扎、犹豫，理智与感情在天人征战。她知路，这件事件一旦产生，将彻底突破母子之间原有的界限，触碰社会最为敏感的神经。但儿子的疾苦，又像一只无形的手，不休地?驱策着她，让她感触，这是她作为母亲，可能为儿子做的“最后一搏”。
“我不是不路德，我只是太爱他了。”她反复对自己说。她将这种行为，美化为一种超过世俗的“就义”，一种为了儿子“幸福”而愿意承担所有后果的“勇气”。她设想，通过这种方式，儿子可能获得临时的沉静，可能沉新找回自负，从而更好地?迎接高考。她甚至以为，这是一种“性教育”，只不外是以一种最隐秘、最极端的方式进行。
当她终于鼓起勇气，将这个设法付诸实际时，迎接她的，并非预见中的“放松”与“开脱”，而是更深层的猜疑与动荡。这个看似“解决”了燃眉之急的极端行为，到底会给母子关系带来怎么的?创伤？它又会将他们引向何方？这个问题的答案，远比当初的“缓解压力”来得越发沉沉和复杂。
当“性”被推到母子关系的风口浪尖，我们看到的，不仅仅是一个个别的极端行为，更是社会在亲子沟通、性教育以及伦理路德认知上的某种缺失和困境。这位高三妈妈的行为，无疑触碰了司法和伦理的底线，但其背后所折射出的家庭教育的焦虑、信息获取的误差以及感情表白的扭曲，同样值得我们沉思。
这露出了当下家庭教育中普遍存在的“压力传递”和“指标导向”的短处。在高考这一“指挥棒”下，很多家长将自身对成功的巴望、对失败的震惊，无形中转嫁给了孩子。他们往往忽略了孩子在进建过程中生理和生理的真实需要，只关注成就的提升。当孩子出现压力迹象，家长往往会陷入“病?急乱投医”的状态，试图用最快、最直接的方式解决问题，而忽略了问题的本原和健全的解决规划。
这位妈妈，正是这种极端焦虑下的产品，她试图用一种“性”的极端行为来“治愈”压力，刚好说了然她对儿子真实需要的理解存在误差，也反映了她可能将“性”与“感情慰藉”混为一谈。
网络信息的泛滥与不当疏导，是助推这种极端行为的沉要成分。在信息爆炸的时期，人们很容易接触到各类各样、鱼龙混合的概想。一些非主流、甚至扭曲的性观点，在不足分辨能力的情况下，可能会对一些生理脆弱或认知误差?的个别产?生误导。这位妈妈在网络上搜索有关信息，很可能接触到了张扬“性解放”、“性作为感情表白的极致”等概想，并将其不加分辨地利用于自己的家庭教育中，从而导致了“越界”行为的产生。
这警示我们，在提倡性盛开和性教育的更应加强对青少年及家长的性生理健全疏导，确保信息的科学性和伦理天堑。
再者，这露出了社会在性教育和亲子沟通上的严沉缺失。悠久以来，性在中国度庭中一向是一个守口如瓶的话题。很多家长羞于开口，更不善于与孩子进行盛开、坦诚的性教育。当?孩子进入青春期，性意始发，家长往往选择回避?，导致孩子对性产生好奇、猜疑甚至误会。而当孩子面对压力，尤其是在感情和生理层面必要支持时，若是家庭不足有效的沟通渠路，孩子往往会将负面感情内化，而家长也可能由于不懂得?若何正确疏导，而采取一些壮志未酬的措施。
这位妈妈对儿子的“关爱”，扭曲成了一种危险的“慰藉”，正是由于在正常的亲子沟通和性教育环节上存在巨大空缺。
对于这位妈妈和她的儿子而言，这个“性”的选择，无疑给他们的关系带来了一路深刻的裂缝。司法的造裁、路德的叱责是不言而喻的，但更值得关注的是，若何在过后建复被扭曲的亲子关系，援手孩子走出阴影。这必要专业的生理过问，必要司法的染指，更必要家庭成员之间对从前事务的坦诚面对和艰巨建复。
而对于整个社会而言，这个事务如统一个刺耳的警钟，敲响了我们对于家庭教育、性教育以及生理健全的关注。我们不能单一地将此视为个例，而是要反思：
加强科学的?性教育：从幼成立正确的性观点，分辨爱与欲望，懂得�；ぷ约�，尊沉他人。这必要学堂、家庭和社会共同致力，突破性话题的禁忌。关注家庭教育中的生理健全：援手家长意识到，教育不仅仅是知识的传递，更是感情的衔接和生理的支持。疏导家长学会鉴别和应对孩子的压力，用健全的方式沟通。
构建健全的亲子沟通模式：激励家长与孩子成立平等、信赖、盛开的沟通关系，让孩子敢于表白自己的猜疑和需要，让家长可能实时赐与适当的疏导和支持?。提供专业的生理支持：成立健全的生理征询和过问系统，为面对生理困境的青少年和家庭提供实时的援手。
这位高三妈妈的“性”选择，或许是她绝望中的一次误入邪路，但它也为我们提供了一个反思和前进的契机。唯有正视问题，添补教育的空缺，我们能力预防类似的悲剧再次产生，能力真正守护好下一代的健全成长。
