钱江晚报
高建国
2026-02-01 18:49:11
早晨的阳光 ，透过教室的窗户 ，洒下一片暖黄 �？掌� ，弥漫着一股淡淡的?、属于稻?谷的?幽香 ，这是属于校园特有的味路 。而今天 ，这股幽香中 ，将要增添一丝越发醇厚、越发温暖的气味——那是新鲜豆浆的芳香 。这场依样画葫芦的?“豆浆造作”活动 ，是班级的一次集体实际课 ，更是教员与同学们一次近距离的温情互动 。
活动的提议人 ，是班主任李教员 。一位总是充斥活力 ，眼神里闪动着智慧光线的教员 。她深知 ，讲堂不仅仅是书本上的知识传递 ，更是生涯能力的?造就 ，是感情的互换 。在一次无意的谈天中 ，她相识到很多同学对家常豆浆的造作充斥好奇 ，但又感触流程复杂 ，望而生畏 。因而 ，她萌生了一个设法：不如 ，就让各人一路着手 ，亲手造作一杯豆浆 ，在过程中进建 ，在合作中成长 ，在香气中感触家的味路 。
“同学们 ，今天我们不讲深邃的理论 ，我们要做一件最切实、最温暖的事件——亲手造作一杯属于我们自己的豆浆！”李教员话音刚落 ，教室里就响起一阵兴奋的讨论声 。同学们眼中闪动着等待的光线 ，似乎已经闻到了那股诱人的豆香 。
筹备工作井井有条地进行着 。是黄豆的遴选 。李教员拿出了一大?袋鼓满、金黄的黄豆 ，给各人介绍：“选豆但是有讲求的 。要选颗粒均匀、没有杂质、没有虫蛀的 ，这样的豆子能力做出好喝的豆浆 。”同学们你一言我一语 ，纷纷上前仔细辨认 ，似乎自己就是经验丰硕的农夫 ，在精挑细选自己的“宝贝” 。
有的同学甚至拿出放大镜 ，想要看得更仔细 ，引得各人一阵善意的笑声 。
接着 ，就是浸泡黄豆的环节 。李教员耐心地解说：“黄豆必要提前泡发 ，让它充?分吸收水分 ，这样磨出来的豆浆才会越发细腻顺滑 。”她给各人演示了浸泡的比例和功夫 ，并?让同学们分组掌管 。每一组的同学都当真地量取黄豆和水 ，谨小慎微地将它们倒入盆中 �？醋拍桥柙谒新娣⒄估吹幕贫� ，似乎一个沉睡的性命 ，在慢慢复苏 ，同学们充斥了成就感 。
“教员 ，这个黄豆泡多久呀？”一个平时有些腼腆的男生幼明 ，鼓起勇气问路 。李教员微笑着走到他身边 ，温顺地解答：“或许必要8到12个幼时 ，让它充?分吸水变胖 。明天早上 ，我们就能看到它们变‘鼓鼓’的样子了 。”幼明听完 ，使劲地址了颔首 ，眼中闪动着摩拳擦掌的光线 。
就是最关键的磨浆环节 。李教员拿出了一台家用豆浆机 ，并具体介绍了它的?工作道理和使用步骤 。她强调了安全当苦衷项 ，并让同学们轮流操作 。“记住 ，肯定要先把泡好的黄豆和适量的?水放入豆浆机 ，而后盖好盖子 ，选择相宜的模式 。”李教员的领导清澈而富有条理 ，同学们当真倾听 ，并逐一记下重点 。
当第一批泡发好的黄豆被倒入豆浆机 ，随着一声轻微的启动声 ，机械起头运行 ，黄豆在刀片下被迅快打?碎 ，与水混合 ，一股浓郁的豆香味起头在空气中弥漫开来 。同学们围在豆浆机旁 ，好奇地看着里面的搅打过程 ，脸上洋溢着兴奋和等待 。
“哇！好香� 。 薄拔牌鹄淳拖衤杪枳龅奈堵罚 蓖悄阋谎晕矣� ，争相表白自己的感触 。李教员看着孩子们充斥惊喜的眼神 ，心中也涌起一股暖流 。她知路 ，这不仅仅是一次单一的食品造作 ，更是一次心灵的触?动 ，一次对生涯的酷爱?? 。
磨好的豆浆 ，还必要经过煮沸 。李教员再次为各人解说了煮沸的重点 ，以及若何判断豆浆是否煮熟 ，若何预防溢锅 。她让同学们分工合作 ，有的掌管看火 ，有的掌管搅拌 ，有的掌管筹备滤网 。在这个过程中 ，同学们不仅学会了若何造作豆浆 ，更学会了若何与人合作 ，若何承担责任 。
当一锅热气腾腾、香气四溢的豆浆终于熬好 ，一股暖流似乎也随着这股香气 ，在师生之间悄然传递 。李教员舀起一勺 ，递给站在一旁的幼明 。“碰运气 ，这是我们一路致力的成就 。”幼明谨小慎微地接过 ，幼口品尝 。他的眼睛瞬间亮了起来 ，脸上露出了满足的笑容 。“教员 ，真好喝！比我之前喝过的任何豆浆都好喝！”
这句话 ，是对李教员辛勤支出的最好注定 ，也是对这次活动最真挚的评价 �？醋磐橇成下愕�?笑容 ，听着他们由衷的夸赞 ，李教员感触 ，这比任何奖状都更有价值 。她知路 ，这杯豆浆 ，不仅仅是黄豆的升华 ，更是师生交谊的凝聚 ，是校园生涯中一路最温暖、最香甜的“幼确幸” 。
豆浆的香气 ，在教室里久久不散 。这不仅仅是一次味蕾的盛宴 ，更是一次深刻的进建履历 。李教员并没有止步于单一的造作过程 ，她奇妙地将这次活动融入到更辽阔的知识领域 ，让同学们在着手实际的也能收成满满的知识和感悟 。
“同学们 ，我们刚才做的是最传?统的豆浆 ，但你们知路吗 ，豆浆其实有好多种做法 ，口味和营养也各有侧沉 。”李教员的话 ，马上勾起了同学们的好奇心 。他们纷纷围拢过来 ，等待着教员接下来的分享 。
李教员娓娓路来：“好比 ，我们今天做的是纯黄豆豆浆 ，口感醇厚 ，营养丰硕 。但我们也能够参与其他食材 ，好比花生、芝麻、红枣 ，甚至燕麦 �；ㄉ菇岣闩� ，芝麻豆浆能够乌发养颜 ，红枣豆浆则能补气血 。每一种搭配 ，都能带来不一样的韵味和功效 。”
她还趁机科普了黄豆的营养价值：“黄豆富含优质植物蛋白、卵磷脂、多种维生素和矿物质 ，对于我们身段的发育和健全都极度有益 。并且 ，豆浆中的植物雌激素 ，对女孩子来说 ，还有助于维持内排泄平衡 。”同学们听得津津有味 ，纷纷拿出笔记本 ，当真地纪录着 。
“教员 ，那我们喝豆浆有什么必要把稳的吗？”一个平时很喜欢喝豆浆的女生好奇地问路 。
“问得好！”李教员赞许地址颔首 ，“喝豆浆有好多幼细节必要把稳 。好比 ，不要空腹喝豆浆 ，最好搭?配一些点心 ，这样能够更好地吸收营养 �；褂� ，煮豆浆肯定要煮熟 ，没煮熟的豆浆含有一些对人体有害的物质 。脾胃虚寒的人 ，喝太多豆浆可能会引起腹胀 。”
李教员的解说 ，将正本单调的营养学知识 ，变得活泼有趣 ，切近生涯 。同学们发现 ，原来我们每天接触的食品 ，背后都蕴含着丰硕的科学知识 。这杯豆浆 ，不仅仅是美味 ，更是一本关于健全和生涯的百科全书 。
活动的热潮 ，是豆浆的品尝环节 。同学们谨小慎微地将自己亲手造作的豆浆倒入杯中 ，顾不上烫 ，如饥似渴地品尝起来 。那份满足和喜悦 ，在他们的脸上写得和盘托出 。
“教员 ，我做的豆浆有点儿稀 。”“我的如同有点儿甜 。”“我的最浓郁 ，肯定是最好的！”
同学们你一言我语 ，分享着自己的“成就” 。固然口味各不一样 ，但每一杯豆浆 ，都承载着他们对这次活动的投入和酷爱 。李教员也逐一品尝 ，并?赐与激励：“各人做得都很好 ，每一次尝试都是贵重的经验 。下一次 ，我们能够在某个方面做得更好 。”
在品尝的过程中 ，李教员还疏导同学们进行了一场幼幼的“豆浆口味调查” 。她让同学们为自己造作的豆浆打分 ，并写下改进定见 。有的同学提议下次能够试试加点红糖 ，有的同学建议增长浸泡功夫 。这些幼幼的建议 ，都成了将来改进的贵重财富 。
“同学们 ，今天的豆浆造作活动 ，不仅仅是为了满足bevictor伟德口腹之欲 ，更沉要的是 ，它让我们履历了从一颗通常的黄豆 ，到一杯?香醇豆浆的全过程 。这个过程 ，充斥了劳动 ，充斥了智慧 ，也充斥了合作 。”李教员总结路 。
“想想看 ，我们支出了功夫去遴选和浸泡黄豆 ，支出了耐心去操控豆浆机 ，支出?了仔细去煮沸和调味 。这些都是极度贵重的技术 。并且 ，在这个过程中 ，我们学会了若何与教员、与同学沟通合作 ，若何共同实现一项工作 。”
“生涯的智慧 ，往往就藏在这些看似平庸的幼事中 。学会着手 ，学会思虑 ，学会与人合作 ，这些能力 ，比我们背诵几多路公式 ，理解几多个理论 ，都来得越发实用 ，越发宝贵 。”
教室里一片肃静 ，同学们若有所思 。他们知路 ，李教员所说的 ，不仅仅是关于造作豆浆 ，更是关于生涯的态度 ，关于成长的方向 。这杯豆浆 ，已经不仅仅是一杯饮品 ，它造成了一份关于“初心”的提醒 ，一份关于“生涯智慧”的启迪 。
看着同学们眼中闪动的光线 ，李教员知路 ，这次活动 ，不仅仅是实现了一次实际课 ，更是点燃了同学们对生涯的酷爱 ，对索求未知的巴望 。她相信 ，在将来的日子里 ，这些同学们 ，定能将这份“生涯智慧” ，融入到他们成长的每一个足迹中 ，创造出属于自己的? ，越发杰出的人生 。
而这杯香醇的豆浆 ，将成为他们心中 ，一份始终温暖而美好的回顾 。
