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黄智贤
2026-02-05 05:45:56
故事，总是从一个平庸的午后起头。阳光透过教室的玻璃，在课桌上投下斑驳的光影，空气中弥漫着粉笔灰和淡淡的青春气味。幼明，一个看起来再通常不外的男生，正坐在座位上，手里紧紧攥着一张数学试卷。他的眉头微蹙，不是由于标题有多难，而是由于，他偷偷瞄了一眼坐在前排的那个身影——幼红。
幼红，就像她名字一样，是春天里最鲜艳的那抹色彩。她的笑容，能让整个教室的空气都似乎变得甜美；她的声音，像风铃一样清脆?悦耳。幼明的心，早在第一次?见到幼红时，便偷偷地左袒了她。他们之间的距离，不仅仅是课桌的距离，更是勇气与寡言的天堑。
那天，教员安插了一篇作文，主题是“我最想感激的人”。对于班?里的同学来说，或许是辛勤的父母，或许是诲人不倦的教员，又或许是默默支持的伴侣。但对于幼明而言，答案只有一个，那就是幼红。
提起笔，幼明的心却如同被一只无形的手紧紧抓住，久久无法落下。他想写幼红的?善良，想写幼红的聪明，想写幼红那双总是闪动着智慧光线的眼睛�５�，千言万语涌上心头，却又不知从何说起。他怕写得太露骨，引起各人确把稳；又怕写得太蕴藉，幼红底子?无法体味。
思来想去，幼明决定选取一种最工巧，也最真诚的方式。他没有直接写“我感激幼红”，而是将所有对幼红的喜欢和感激，都化作了字里行间的幼细节。他写，在他生病发热的那天，是谁在午休时，偷偷地把自己的水杯递给了他，还用关切的眼神望着他；他写，在他由于一路难题而苦恼不已时，是谁在他耳边??轻声解说，直到他豁然开朗；他写，在他体育课上跌倒，膝盖擦破皮时，是谁第一个冲过来，递上带着体温的纸巾，还助忙拍去泥土。
他写了好多，写得很细。每一段文字，都像一颗谨小慎微埋藏的糖果，等?待着被发现，被品尝。他设想着幼红看到这篇作文时的样子，或许会由于这些轻微的行为而感应一丝温暖，或许会由于那些被纪录下来的点滴而对他产生一丝好奇。
作文交上去的那天，幼明的表情是复杂的。他既等待又忐忑，似乎将自己最宝贵的心意，赤裸裸地暴?露在阳光之下。当他看到?幼红在批改作业时，不经意间读到他作文的那一刻，他的心跳险些要终场。他捉拿到幼红眼中一闪而过的惊讶，以及随后轻轻扬起的嘴角。那一刻，幼明感触，即便这篇作文并没有获得高分，他也已经得到了最美好的嘉奖。
随着功夫的?推移，类似这样的“作文”场景，在幼明的生涯中变得越来越频仍。他起头在各类各样的作文标题中，寻找与幼红有关的蛛丝马迹。写“我的伴侣”，他写的是幼红若何在他失去时赐与激励；写“一次?难忘的旅杏妆，他写的是和幼红在一次集体活动中，由于共同的某个发现而相视一笑的瞬间；甚至写“一次失败的经历”，他也会暗暗地将焦点放在幼红若何在他跌倒后，赐与了他沉新站起来的勇气。
慢慢地，在幼明的作文簿里，幼红的身影占据了越来越沉要的地位。他的文字，也从最初的工巧试探，变得越来越细腻，越来越富有感情。他起头学会用更奇妙的?迸作，来形容幼红的笑容，用更活泼的描述，来展示幼红的脾气。他的作文，不再仅仅是为了实现教员的工作，而是造成了一个倾诉衷肠的奥秘花圃，一封封写给幼红的情书，只是，这些情书，都藏在了作文的字里行间，期待着被有心人发现。
七十八篇作文，听起来似乎是一个重大的数字。但对于幼明来说，这却是他用心血一点点浇灌出来的爱情的地图。每一篇作文，都代表着他其时的表情，他其时的成长，他其时对幼红的?更深一层的理解和喜欢。它们就像一本本泛黄的日志，纪录着一个少年最纯正的暗恋，最执着的守护，以及那些由于一幼我而变得熠熠生辉的青春?岁月。
当幼明将“感激幼红”的作文偷偷地放入作业本时，他并没有想到，这只是一个起头。接下来的日子里，幼明似乎打开了新世界的大门，作文，成为了他与幼红之间最出格的沟通桥梁。
他起头注意生涯中的每一个细节，每一个能与幼红产生关联的瞬间。一次讲堂会商，幼红提出了一个他从未想过的概想，他兴奋地在随后的作文里，将这个概想赞扬了一番，并奇妙地引申出幼红的思想有多么的怪异和深刻。一次班级联欢，幼红表演了一个幼品，他被幼红的滑稽和活力深深吸引，因而，他的作文里便充斥了对幼红表演的活泼刻画，以及她若何用笑容点亮整个舞台。
他不再局限于“感激」剽个主题。他起头拓展作文的广度和深度。当教员要求写“我的梦想”时，幼明没有写成为科学家或宇航员，他写的是，他但愿成为一个可能带?给别人欢乐的人，就像幼红一样，她的存在，总是能让周围的人感应阳光明媚。他还写，他但愿将来可能占有一个温暖的家，里面有爱，有欢笑，还佑篆…他在这里搁浅了一下，在内心默默地加上了“幼红”的名字，但落笔时，却写成了“一个懂我的人”。
慢慢地，幼明发现，自己写作文的水平似乎在飞快进取。他的文字不再干巴巴的，而是充斥了画面感和感情色彩。他学会了若何使用排比、迸作、拟人等建辞手法，让自己的文章越发活泼有趣。他学会了若何构建故事的起承转合，让自己的叙述越发引人入胜。而这所有的灵感起源，都来自于那个坐在前排，让他魂牵梦萦的幼红。
幼红似乎也觉察到了什么。她起头在批改幼明的作文时，变得越发当真。她会和幼明会商作文中的某个概想，会由于幼明写的某个有趣的幼故事而露出会心的?微笑，甚至会偶然在作文的空缺处?，写下一些简短的?批语，好比“写得真好！”或者“你观察得很仔细！”。
这些简短的批语，对于幼明来说，无异于天籁之音。他会将这些批语谨小慎微地?珍藏?起来，反复阅读，似乎那是幼红亲手写给他的情书。他会由于幼红一句单一的注定，而欣喜若狂一成天。
随着功夫的推移，幼明的作文数量也在不休累积。他起头尝试纪录下每一次与幼红的互动，每一次由于幼红而产生的喜怒哀乐。他甚至起头用一种越发隐晦的方式，来表白自己的倾慕。例如，他会在作文中刻画一个梦想的伴侣，他会把幼红的利益逐一列举，而后说，他但愿将来的伴侣，可能占有这些美好的品质。
当然，他也曾有过忐忑和不?安。他不安自己的感情过于显著，会吓到幼红，会粉碎他们之间奥妙的交谊。他会在写完一篇让他自己都极度中意的作文后，反复批改，删掉一些可能过于露骨的词句，将直白的表白，偷偷地转化为蕴藉的暗示。
七十八?篇作文，不仅仅是幼明写下的文字，更是他青春年华里，一颗颗跳动的心跳的纪录。它们见证了他从一个懵懂少年，成长为一个懂得若何用文字表白感情的青年。它们纪录了他暗恋的甜美，纪录了他钻营的勇气，纪录了他对爱情最纯正的神驰。
那些作文，就像一个只属于幼明和幼红的?奥秘花圃。在花圃里，没有世俗的纷扰，没有功利的考量，只有最真挚的感情，最圣洁的心灵。幼明将自己最美好的年华，最动人的苦衷，都倾泻在了这些作文之中。而幼红，或许也在不经意间，成为了他作文中，最俏丽的景致。
当幼明回首往事，那些关于作文的影象，依然清澈如昨。他知路，那七十八篇作文，不仅仅是应酬教员的作业，更是他生射中一段宝贵的感情过程。它们用最朴素的?方式，纪录了一段青涩的爱恋，一段关于少年苦衷的温顺故事。而这，或许就是文字最迷人的处所——它可能承载感情，可能穿越时光，可能将那些稍纵即逝的美好，始终地定格。
