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余非
2026-02-17 03:01:32
叶叶 ，一个平庸得不能再平庸的?初中女生。她的世界 ，似乎总是被书本?、试卷和安静的角落填满。体育课 ，对她而言 ，与其说是课程 ，不如说是一场不得不参加的、充?满奥妙狼狈的典礼。宏伟的体育教员 ，戴着一副始终不会摘下的活动眼镜 ，在操场上散发着一种不?容置疑的英武 ，像一颗扎根在水泥地里的松柏。
他口中的指令 ，总是带着一种浑朴的、略显粗犷的磁性 ，在宽敞的操场上回荡 ，让像叶叶这样习惯了轻声细语的女生 ，不自觉地缩紧了身段。
那个时辰的叶叶 ，对体育的理解 ，仅仅停顿在“跑得快”和“跳得高”的单一维度上。她羡慕那些在跑路上如风般掠过的身影 ，也畏惧那些必要在单杠上挑战极限的时刻。体育课 ，时时是她谨小慎微地选择一个角落 ，尽量让自己看起来不那么显眼 ，祷告着教员不会把稳到那个别测数据始终徘徊在合格线边缘的自己。
她感触自己就像一只误闯丛林的幼鹿 ，工巧 ，敏感 ，总不安会发出任何一点不应时宜的声音 ，突破那份属于活动健将们的和谐。
直到那个阳光格表光耀的?下午。那天 ，体育课的内容是阻碍跑。叶叶看着队友们一个个利落地翻越轮胎、钻过绳网 ，内心就起头打鼓。轮到她的时辰 ，她险些是带着一种视死如归的?刻意 ，冲向了第一个阻碍——一个她从?未敢尝试过的、必要手臂力量才?能攀爬的低矮墙壁。她知路自己不能 ，她的手臂力量 ，就像她对体育的信念一样 ，弱得可怜。
就在她犹豫着 ，筹备?像平凡一样 ，找个理由烧毁的时辰 ，那个熟悉的声音 ，带着一丝不易觉察的和善 ，在她身后响起：“叶叶 ，别怕。手在这里 ，脚踩那里 ，使劲蹬！”
叶壹地回头 ，看到了体育教员。他的脸上 ，没有平日的端庄 ，取而代之的是一种激励 ，一种似乎在说“我相信你”的眼光。她愣住了 ，而后 ，阴差阳错地 ，依照他的批示 ，将手放上了墙壁。固然工巧 ，固然差点滑落 ，但她的确 ，在教员的领导下 ，一点一点地 ，爬了上去。
那一刻 ，当她喘着丛禅 ，从墙壁的另一侧落下 ，看到体育教员眼中闪过的赞许时 ，叶叶的心脏 ，漏跳了一拍。那是一种前所未有的感触 ，混合着成就赣注惊讶 ，还有一丝……难以言喻的激昂。她第一次感触 ，原来体育课 ，能够不仅仅是实现工作 ，还能够佑装被看见”的惊喜。
从那天起 ，叶叶的体育课 ，似乎偷偷地产生了变动。她不再只是那个躲在角落里的幼通明。她起头注意体育教员的每一个作为 ，每一次领导。她发现 ，原来体育教员不仅有着壮实的体魄 ，他对待每一个学生 ，都带?着一种耐心和详细。他对作为的分化 ，对发力的解说 ，都充斥了智慧。
他会在你每一次微幼的进取时 ，赐与注定；在你跌倒后 ，伸出援手。
他会用一种极具画面感的方式 ，描述活动的乐趣：“你看 ，跑起来 ，风就像你的伴侣 ，在你耳边唱歌；跳起来 ，感触整个身段都变得轻巧 ，能够触际遇天空。”他的话语 ，像一把钥匙 ，一点点地打开了叶叶心中对活动的壁垒。她起头尝试 ，起头工巧地仿照 ，起头在每一次致力后 ，等待那份来自教员的眼神。
慢慢地 ，操场上的?阳光 ，不再是刺眼的 ，而是温暖的。汗水 ，也不再是令人狼狈的 ，而是带着一种健全的、充斥活力的气味。叶叶的身段 ，起头产生着轻微却又令人欣喜的变?化。她不再那么容易疲乏 ，她的作为 ，也逐步变得协调起来。而这所有 ，都始于那个下午 ，始于体育教员那一句话：“别怕。
她起头目略 ，体育教员不仅仅是一个领导作为的锻练 ，他更像是一个引路人 ，用他的专业和周到 ，点亮了她心中那个已经黯淡的角落。这个角落 ，叫做“活动”。而这个引路人 ，就是她的体育教员。这段经历 ，如统一颗种子 ，在叶叶的心中悄然种下 ，期待着 ，在将来的某一天 ，生根抽芽 ，开放出属于她自己的 ，怪异的花朵。
自从那次意表的“领导”之后 ，叶叶的世界 ，在体育课这个幼幼的维度上 ，产生着悄无声息的扭转。她不再是那个躲在人群后 ，只求安然度过一节课的叶叶了。她起头自动地去听 ，去观察 ，甚至 ，去尝试。她会带着一种谨小慎微的等待 ，实现每一次教员安插的工作。
起初 ，她的作为依然工巧 ，她的体能 ，也还必要大量的堆集。她会由于一次传球失误而懊?恼 ，会由于一次跳约达标而沮丧。但是 ，分歧的?是 ，这一次 ，她有了能够倾诉和追求援手的对象。每当她感应猜疑或挫败时 ，她就会不自觉地看向体育教员。
他会走过来 ，蹲下身子 ，用他那双终年征战疆场的手 ，比划着作为的细节。“你看 ，这里 ，腰要挺直 ，沉心再往前一点。”他的声音 ，不?再是那个遥不成及的呼吁 ，而是一种切近的、带着温度的领导。他会在你实现一个相对美满的作为时 ，露出一个不易觉察的?微笑 ，而后轻声说一句：“不错 ，有进取。
这些简短的注定 ，对于叶叶来说 ，比任何夸赞都来得宝贵。它们像一剂剂强心针 ，注入她本就不多的自负之中。她起头不再胆怯失败 ，由于她知路 ，体育教员看到了她的致力 ，也愿意疏导她走向成功。她起头自动询问：“教员 ，这个作为我总做不好 ，有什么窍门吗 ？”
体育教员 ，总是会耐心解答。他会结合她身段的特点 ，给出个性化的建议。他会让她领略 ，活动不是一挥而就的? ，而是必要日积月累的对峙和考验。他讲起活带头的故事 ，讲起体育心灵的内涵 ，那些正本在她看来遥不成及的词汇 ，在他的口中 ，变得活泼而富有习染力。
“你看 ，他们也是从零起头的 ，正是由于那份不服输的劲儿 ，才?有了今天的鲜丽。”他会这样说 ，而后用充斥力量的眼神看着叶叶 ，似乎在传递一种信想。
叶叶发现 ，自己对体育的周到 ，不再仅仅是被?动地被点燃 ，而是起头自动地点火起来。她起头等待体育课的到来 ，等待每一次在操?场?上挥洒汗水。她甚至会在课余功夫 ，自动去找体育教员叨教一些作为的要领。她不再是那个只关切书本的乖乖女 ，她的世界 ，由于体育 ，变得越发辽阔和立体。
她的身段 ，也在悄然产生着扭转。不再是纤弱衰弱 ，她的肌肉线条起头变得紧实 ，她的脸色 ，也由于持久的活动 ，而变得红润有光泽。跑起来 ，她不再感应窒息 ，而是享受那种快率带来的自由。跳起来 ，她能感触到身段的发作力。她甚至在一次课表活动中 ，鼓起勇气参与了短跑角逐 ，固然没有获奖 ，但她跑完了全程 ，并且 ，她看到了体育教员在终点线上 ，朝着她竖起的大拇指。
她领略了 ，体育 ，不仅仅是磨炼身段 ，更是一种磨砺意志的方式。它教会她若何面对挑战 ，若何从失败中站起来 ，若何与队友合作 ，若何在规定的框架内阐扬出自己的最大潜能。而这所有 ，都离不开体育教员的疏导和激励。
有一次 ，学堂组织了一场活动会 ，叶叶报名参与了她一向以来最想尝试的项目——跳远。她知路自己离优良还有很远的距离 ，但她想为自己拼一次。赛前 ，她严重得手心冒汗。体育教员走过来 ，轻轻拍了拍她的肩膀 ，说：“叶叶 ，记住 ，沉要的不是你跳了多远 ，而是你敢于起跳的那一刻。
那一刻 ，叶叶感触 ，她心中的那份严重 ，瞬间被一种前所未有的勇气所取代。她助跑 ，起跳 ，落地?。固然成就并不梦想 ，但当她看到体育教员脸上那份快慰的笑容时 ，她知路 ，她已经赢了。她赢了那个已经怯懦的自己。
叶叶的青春 ，就这样在体育教员的疏导下 ，悄然开放。她从一个对活动充斥震惊的女孩 ，蜕造成一个敢于挑战、享受活动的少女。体育教员的“一节课” ，早已超过了功夫的界限 ，他用汗水、耐心和激励 ，在她心中播下了英勇和坚韧的种子。这颗种子 ，将伴随她 ，在将来的?漫长人生旅途中 ，不休成长 ，开出灿烂的花朵 ，散发出属于她自己的 ，怪异的光线。
而那段在绿茵场上 ，与体育教员共同度过的时光 ，也成?为了她青春影象里 ，最闪亮、最温暖的一笔。
