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胡婉玲
2026-02-07 14:39:38
“我和儿子的刺激乱偷” ，光是听这个标题 ，或许会勾起一些人心中复杂的感情 ，甚至带着一丝不解融洽奇。但请允许我为您揭开这层神秘的面纱 ，走进我和儿子之间一段别?样的感情履历。这并非传统意思上的“偷窃” ，而是一种在我们母子之间形成的 ，充斥趣味和挑战的“奥秘行动”。
它源于一次无意 ，却逐步演造成我们怪异的沟通方式 ，是我们感情的光滑剂 ，也是我们共同成长的催化剂。
故事的起头 ，要追忆到儿子幼宇刚上幼学的时辰。那时的他 ，精力充分 ，对世界充斥了无限的好奇。而我 ，作为一名全职妈妈 ，也尽可能地陪同在他身边 ，试图理解他每一个闪动的眼神里藏着怎么的设法。随着春秋的增长 ，孩子起头有了自己的幼世界 ，有时辰即就是面对最亲切的父母 ，也未免会有些幼奥秘 ，或者说是 ，他不愿意等闲分享的设法。
我能感触到他与我之间 ，那层看不见的 ，但却真实存在的“距离赣妆。
我起头思虑 ，若何能力在不打搅他独立空间的前提下 ，依然能走进他的内心 ？若何能力让他感触到 ，即便他有了自己的奥秘 ，妈妈依然是他最坚实的后援 ，最值得信任的同伴 ？一次无意的机遇 ，我发现幼宇极度喜欢玩一些侦探类的游戏 ，他对解谜、寻找线索乐此不疲。因而 ，一个斗胆的想头在我脑海中萌生——我能否利用他这个兴致 ，和他玩一场?“刺激乱偷”的游戏 ？
起初 ，我只是在他清算房间时 ，偷偷地藏起他一件他出格喜欢的玩具 ，而后给他留下一些吞吐的线索 ，让他去“寻找”。当他找到时 ，那种惊喜和成就感 ，远远超过了由于玩具被藏起来而产生的些许沮丧。而我也在这一次次的“偷窃”与“寻回”中 ，看到了他眼中闪动的光线 ，感触到了他由于“挑战成功”而带来的欢乐。
慢慢地 ，这个游戏的内容变得越发丰硕。我不再仅仅是隐匿他的物品 ，我起头“偷走”他的功夫 ，好比在他写作业的时辰 ，偷偷地给他留下一张写着一句激励话语的幼纸条 ，让他短暂地放松一下 ，又感触到被关切的温暖；我也会“偷走”他的零食 ，而后把它们造成一些幼幼的“工作嘉奖” ，让他实现一些幼幼的家务 ，或者在阅读时遇到一些难懂的字 ，自动去查阅。
每一次“偷窃”的背后 ，都暗藏着我的用心。我不是真的想褫夺他什么 ，而是想通过这种非传统的?方式 ，让他感触到一种“失去”与“获得”之间的张力 ，一种通过致力能力得到的满足感。而“刺激”二字 ，则起源于我们之间心领神会的默契。他知路这是我和他之间的游戏 ，是属于我们母子独有的奥秘。
每一次“偷窃”成功 ，城市给他带来一种幼幼的成就感和惊喜 ，这种“奥秘行动”的履历 ，让他感触?有趣 ，也让他越发等待下一次的“冒险”。
在这个过程中 ，我们不再是单纯的家长与孩子 ，而是像两个在冒险旅途中并肩作战的同伴 ，共同面对“挑战”。
当然 ，我深知“刺激乱偷」剽个词语可能带来的误会。它绝不涉及任何违法、违背路?德的行为。我的“偷” ，是偷偷地赐与 ，是默默地陪同 ，是换一种方式来表白?爱。我的“乱” ，是突破通例 ，是跳出传统教育的?框架 ，用更具创意和趣味的方式来拉近亲子关系。而“刺激” ，则是为了让这个过程越发有趣 ，更能引发他的兴致和参加度。
我始终坚信 ，最好的教育 ，是润物细无声的。而最好的亲子关系 ，是在彼此的尊沉和理解中 ，共同成长。这个“刺激乱偷”的游戏 ，就像是我为儿子精心设计的一场成长寓言。它让他学会了观察 ，学会了思虑 ，学会了在失去中反思 ，在获得中珍惜。更沉要的是 ，它让我们母子之间的感情 ，在一次次的?“奥秘行动”中 ，变?得?越发深厚 ，越发默契。
在每一次成功的“偷窃”与“寻回”之后 ，我城市紧紧地拥抱?幼宇 ，通知他：“妈妈爱你 ，所以才想和你玩这个游戏。无论产生什么 ，妈妈始终是你最坚实的后援。”而他 ，也会回抱我 ，脸上洋溢着满足和安?心的笑容。我知路? ，在这个“刺激乱偷”的游戏中 ，我们不仅仅是收成了乐趣 ，更是收成炼深档次的信赖和理解。
这种信赖 ，让我们敢于在彼?此刻下袒露真实的自我；这种理解 ，让我们可能穿越表表的行为 ，看到彼?此内心最真实的需要。
随着幼宇一天天长大 ，他对我的“偷窃”行为也变得越发警惕 ，甚至有时会反过来“偷”我的器材 ，而后有意留下一些不言而喻的线索 ，期待我去“发现”。当他成功地“偷”走我的腕表? ，而后在我的枕头下留下一个写着“妈妈 ，你今天看起来很累 ，快去休息吧！”的?幼纸条时 ，我内心涌起的 ，并非被“偷”的失去 ，而是深深的感动和喜悦。
我意识到 ，这个游戏已经不再是我单方面面的“赐与” ，而是进入了一个越发平等和双向的互动阶段。他起头理解我的良苦用心 ，并用他自己的方式来回应我。他起头学会“偷”走我的烦恼 ，用他的童真和关心来温暖我。他不再仅仅是被动的接受者 ，而是自动的参加者 ，甚至成为了这场“奥秘行动”的策动者。
这种转变 ，让我越发坚信 ，我们所进行的“刺激乱偷” ，并非一场单一的游戏 ，而是一场关于“赐与与获得” ，“支出与回报” ，“理解与共识”的深刻感情教育。我“偷”走他的功夫 ，是为了让他知路 ，陪同是最长情的告白；他“偷”走我的疲乏 ，是为了让我感触到 ，爱是相互的滋养。
而我 ，也会借着“偷”走他手中零食的机遇 ，轻轻地抚摸他的头 ，通知他：“不要紧 ，一次的失败并不代表全数 ，妈妈始终支持你。”
“刺激乱偷”的游戏 ，也让我们学会了若何设定和尊沉界限。我不?会无休止地“偷”他的物品 ，也不会在他出格必要的时辰进杏装滋扰”。我会在适当的机遇 ，用适当的方式 ，让这个游戏充斥趣味 ，又不至于让他感应困扰。同样 ，当他“偷”走我的物品时 ，他也会在我明确暗示必要时 ，实时送还。
这种在游戏中学会的界限感 ，也将援手他在将来的人际交往中 ，更好地理解和尊沉他人的界限。
我想起了有一次 ，幼宇的教员找到我 ，有些忧郁地询问他在学堂的阐发。她说 ，幼宇在讲堂上偶然会显得有些“心不在焉” ，似乎有好多自己的幼设法。我坦然地和教员分享了我和幼宇之间的“奥秘行动” ，诠释说这是一种我们怪异的亲子沟通方式 ，旨在造就他的独立思虑能力和解决问题的能力。
教员听后 ，固然有些惊讶 ，但也暗示理解 ，并激励我持续用适合幼宇的?方式来疏导他。
这让我越发领略 ，每一个孩子都是唯一无二的 ，他们的成长轨迹也各有分歧。作为父母 ，我们必要做的 ，不是用统一的尺度去衡量他们 ，而是去理解他们 ，去发现他们的闪光点 ，并?用他们可能接受和喜欢的方式去疏导他们。而“刺激乱偷” ，刚好是我为幼气量身定造的一种“特殊教育”。
如今 ，幼宇已经是一名初中生了。我们之间的“刺激乱偷”游戏 ，固然大局上有所扭转 ，但心灵内核依然存在。有时辰 ，他会在我工作疲乏时 ，偷偷地给我端来一杯水 ，而后在他留下的便签上写着：“妈妈 ，这是我‘偷’来的 ，送给你。”有时辰 ，我也会在他沉迷于游戏时 ，不留余地地“偷”走他的手机 ，而后留下一个写着“去看看书吧 ，少年！”的纸条。
我们之间的“奥秘行动” ，已经从最初的“偷窃”和“寻回” ，升华为了“赐与”和“关切” ，成为了我们日常生涯中 ，最温暖、最怪异的存在。它让我们在忙乱的?生涯中 ，依然能找到属于母子之间的?那份默契和温情。它让我们在面对成长中的挑战时 ，可能越发坚定地携手前行。
“我和儿子的刺激乱偷” ，它并?非一段惊世骇俗的往事 ，而是一段充斥智慧与温情的亲情篇章。它教会我 ，爱不是至死不变的教条 ，而是必要凭据孩子的成长而不休调整的艺术；它教会我 ，理解是沟通的基石 ，而趣味则是衔接心灵的桥梁。
在这个世界上 ，或许有好多种表白爱的方式 ，而我选择了一种“不走寻常路”的方式。我“偷”走的 ，是功夫的缝隙 ，是孩子确把稳力 ，是生涯的?琐碎 ，但换回来的 ，却是儿子成长的足迹 ，是母子之间越发牢固的纽带 ，是那份唯一无二的 ，心领神会的?默契。而这份默契 ，就是对“我和儿子的刺激乱偷”最美好的诠释。
它不是“乱” ，不?是“偷” ，而是爱 ，是理解 ，是陪同 ，是共同成长的 ，最动人的游戏。
