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冯伟光
2026-02-15 12:17:42
高三 ，这个词自身就自带沉?甸甸的沉量 ，它像一座巍然的山 ，压在无数考生和家庭的肩头。而对于“王女士”来说 ，这个夏天来得尤为漫长。她的儿子幼明 ，一个本该在书海中奋战的少年 ，却在高考的紧绷氛围下 ，显露出一些她难以忽视的“不安分”。
起初 ，王女士只是觉察到儿子行为上的轻微变动。以往专一于学业的他 ，最近时时心不在焉 ，晚上回到房间后 ，时不断会传来一些莫名的“声音” ，有时是吞咽口水的声音 ，有时是刻意压抑的喘息。她也曾听到儿子与伴侣们煲电话粥 ，语气中带着一丝兴奋与迷茫。王女士并非守旧之人 ，她深知青春期的少年 ，荷尔蒙如同火山喷发 ，性激昂是这个春秋段少年必然会经历的课题。
只是 ，高考在即 ，她不安这种“激昂”会分散幼明的精力 ，影响他的进建状态 ，甚至可能因而埋下隐患 ，比?如意表怀孕 ，那将是多么大的进攻。
与很多家长选择“关闭”、“不容”分歧 ，王女士内心泛起的是一丝更深的哀愁：若是一味地?压造 ，会不会适得?其反？青春期的孩子 ，就像一匹飞跃的野马 ，你想把?它套住 ，它只会越发狂野地挣脱。她想起自己年轻时 ，也曾有过懵懂的感情 ，但那个年代 ，关于性的信息关塞 ，让她在索求过程中充斥了不安与猜疑。
她不想让自己的儿子也沉蹈覆辙 ，尤其是在这个关键的人生节点。
“压造不是解决法子 ，沟通才是关键。”王女士的脑海中闪过这句话。她起头思虑 ，若何才?能既不打搅幼明的进建节拍 ，又能当令地为他“减负” ，同时还要将潜在的风险降到最低？这似乎是一个无解的难题 ，直到有一天 ，她在整顿家中物品时 ，无意中看到了一个被忘却的角落里 ，几盒崭新的、包装无缺的避孕套。
那是几年前 ，她出于对女儿的�；� ，采办的以备不断之需。其时女儿还幼 ，她只是感触有恃无恐 ，没想到此刻 ，这些“工具”却意表地给了她一些灵感。她没有马上行动 ，而是反复斟酌。直接给儿子 ，会不会让他感触被冲犯 ，甚至产生逆反生理？还是通过一种更奇妙的方式 ，让他领略她的用意 ，同时又不失尊沉？
“避孕套” ，这个词在大无数家庭中 ，总是带着几分羞涩和禁忌。但王女士却从?它身上看到了“安全”和“责任”的寓意。她想 ，与其让儿子在无知和激昂中犯错 ，不如教会他若何掌管任地�；ぷ约汉退�。而高考前这个特殊时期 ，她更必要为儿子筑起一路“生理防火墙” ，让他领略 ，即便在压力之下 ，也要学会自我约束 ，懂得为自己的行为掌管。
经过几天的?内心挣扎 ，王女士终于下定刻意。她没有直接把避孕套塞给儿子 ，而是决定用一种更“艺术”的方式。她精心遴选了一个通常的、看起来并不?起眼的盒子 ，而后在里面放了一份精心筹备的“礼物”。这份礼物 ，不仅仅是几盒避孕套 ，更是一封鼓含深情的、坦诚的信。
信中 ，王女士没有使用任何责怪或说教的语气。她首先注定了幼明在高考前支出的致力 ，表白了对他的信赖和支持。而后 ，她婉转地提到了青春期的生理和生理变动 ，以及她作为母亲对儿子成长的关切。她没有点破“性」剽个字 ，而是用“感情的激昂”、“身段的成长”等词语来包办。
她将避孕套作为一份“特殊的礼物” ，并诠氏缢它的用处——“它能援手你在特殊的时刻 ，更好地�；ぷ约� ，也�；つ惆娜�。这是一种责任 ，也是一种成熟的阐发。”
她将这个盒子偷偷地放在了幼明的书桌上 ，而后转身脱离 ，留下儿子一幼我去面对这份“自出心裁”的母爱。她知路 ，这可能会是儿子人生中第一次 ，以一种如此直接而又充?满智慧的方式 ，接触到关于“性”和“责任”的教育。而她 ，也在这场无声的博弈中 ，用自己的方式 ，为儿子的成长 ，上了一路特殊的“保险”。
第二章：母爱的“避孕套”智慧 ，解锁青春期的成长密码
当幼明看到书桌上的那个盒子时 ，他先是愣住了 ，随之而来的是一种复杂的感情：惊讶、狼狈 ，甚至还有一丝丝被“看穿”的羞耻。当他打开盒子 ，看到里面的避孕套和那封信时 ，他的?脸刷地?一下红了。他本以为母亲会像其他家长一样 ，对此避而不谈 ，或者严加管教。母亲的这番行为 ，却齐全出乎了他的意料。
他反复阅读着母亲的信 ，字里行间流淌着温情与理解 ，没有一丝指责 ，只有激励和疏导。他起头目略 ，母亲并?不是在“监督”他 ，而是在“关切”他。她知路他正经历着什么 ，也愿意以一种他可能接受的方式 ，来援手他。
“这……这是什么意思？”幼明拿着一盒避孕套 ，内心百感交集。他知路这是什么 ，但从未想过母亲会以这种方式 ，将它交到自己手中。他内心深处 ，一向巴望着可能像个汉子一样被对待? ，被尊沉。而母亲的这份“礼物” ，固然有些“出格” ，却让他感触到了一种前所未有的被信赖和被理解。
他没有像预见中那样暴跳如雷 ，也没有将它视为一种侮辱。相反 ，他起头当真思虑母亲的话。高考的压力 ，青春期的?荷尔蒙 ，都在他身上交错。他认可 ，自己的确有过一些“不该有的”想头 ，也曾被同学间的窃窃密语所影响。但母亲的这封信 ，就像一盏明灯 ，照亮了他迷茫的?内心。
“�；ぷ约� ，也�；つ惆娜�。」剽句话在他的脑海中不休回响。他起头意识到 ，所谓的“成熟” ，并不仅仅是生理上的长大 ，更是生理上的担任。在高考这个沉要的关口 ，他更应该学会节造自己的激昂 ，把精力放在进建上 ，而不是被儿女私情所困扰。
之后的日子里 ，幼明并没有对母亲的“出格看护”阐发出任何不适。他仍旧当真进建 ，但?内心却多了一份沉静。偶然 ，当他感应压力过大 ，或者被青春期的感情所困扰时 ，他会下意识地看一眼书桌上的那个盒子 ，似乎里面装着一种无声的力量 ，提醒着他要维持复苏 ，要对自己掌管。
王女士也观察着儿子的变动。她看到儿子仍旧勤恳受苦 ，但眼神中却少了几分烦躁 ，多了几分坚定。她知路? ，自己的“冒险”是值得?的。她没有直接去询问儿子的感触 ，也没有试图去“查抄”儿子的“成就”。她相信 ，这份“避孕套之爱” ，已经在儿子心中种下了一颗关于“责任”和“尊沉”的?种子。
高考实现后 ，幼明顺利地考上了一所梦想的大学。在大学开学前夕 ，幼明自动找到王女士 ，将那个盒子里的避孕套沉新包?装好 ，而后递给了母亲。“妈 ，感激您。”他当真地说 ，“您是我最相识我的妈妈。”
王女士微笑着 ，没有多说什么。她知路 ，这份爱 ，已经超过了单一的?物质 ，它关乎成长 ，关乎理解 ，关乎一个母亲对儿子最深厚的期盼。
“避孕套」剽个词 ，在教育界和家庭关系中 ，时时是一个敏感而禁忌的话题。很多家长谈“性”色变 ，甘心选择回避 ，也不愿面对。王女士的案例却向我们展示了一种截然分歧的可能性。她用一种看似“出格”的方式 ，却成功地?突破了家庭沟通的壁垒 ，实现了对孩子青春期的有效疏导。
是“成人之美”的尊沉。王女士没有将自己的忧郁和震惊强加给孩子 ，而是以一种理解和信赖的态度 ，将“责任”的工具交到孩子手中 ，让他自己去体味 ，去成长。
是“顺势而为”的战术。她没有强行压造孩子的生理激昂 ，而是选择了在高考这个关键时期 ，用一种和善而隐晦的方式 ，疏导孩子意识到自我节造的沉要性 ，并将精力投入到更沉要的指标上。
再者 ，是“上行下效”的魅力。固然信中没有提及 ，但王女士用自己的行动 ，通知儿子什么是真正的关爱 ，什么是成熟的担?当。她用一种“预防胜于医治”的理想 ，为儿子的健全成长保驾护航。
当然 ，我们不能单一地将王女士的做法视为“全能药”。每个家庭、每个孩子都是分歧的。但王女士的这份“避孕套之爱” ，却为我们在面对青春期孩子的成长问题时 ，提供了一种全新的?视角：与其堵截 ，不如疏导；与其回避 ，不如坦诚。
青春期 ，是孩子成长过程?中最复杂也最美好的阶段。它充斥了猜疑 ，也充斥了力量。而在这个过程中 ，父母的理解、支持和智慧 ，将是孩子最贵重的财富。王女士的故事 ，不仅仅是一个关于“避孕套”的特殊母爱 ，更是一曲关于青春期成长、关于亲子沟通、关于现代家庭教育的动人赞歌。
