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杨照
2026-02-02 10:09:05
“教员 ，您来了！”当孩子带着羞涩却又充斥等待的笑容 ，打开家门的那一刻 ，我便知路 ，这次?家访的序幕正式拉开。台北的午后 ，阳光透过窗?棂 ，在空气中投下斑驳的光影 ，也照射出这个温馨却略显忙乱的家。我 ，作为一名教员 ，也作为一名旁观者 ，即将走进一个被称作“幼宇宙”的怪异空间 ，去探寻这里生长着怎么的成长故事。
面前的孩子 ，名叫幼宇 ，是一个在我讲堂上时常寡言寡言 ，却又在偶发奇想时闪动出耀眼光线的孩子。他的画作总是充斥奇幻的色彩 ，他的文字偶然会冒出令人惊艳的词句 ，在集体活动中 ，他却显得有些孤独 ，似乎总在致力融入 ，却又难以真正开释。正是这份“难以捉摸” ，让我决定走进他的家庭 ，去寻找答案 ，去成立更深的理解。
爸?爸则分享说 ，幼宇从幼就对好多事物充斥好奇 ，总是会问“为什么” ，有时辰他们的回覆也让他感触不中意 ，反而会让他越发沉浸在自己的世界里。
我一壁听着 ，一壁观察着房间的?陈列。墙上贴满了幼宇的画 ，有五彩斑斓的太空星云 ，有状态各别的神秘生物 ，也有线条粗犷却充斥力量的?城市剪影。书架上摆放的 ，除了孩子们的童话故事 ，更多的是一些关于天文、地理、甚至是一些哲学启蒙的书籍。我把稳到 ，书架的角落里 ，静静地放着一本关于生理学的幼书 ，封面有些磨损 ，似乎被反复翻阅过。
“幼宇 ，这些画都是你画的吗 ？哇 ，这幅太空的色彩真是太神奇了！”我拿起一幅描述星系的画 ，由衷地赞叹路。幼宇的眼睛亮了一下 ，他走到我身边 ，有些不好心理地诠释着画中的每一个星球 ，每一个光点 ，似乎在讲述一个他自己创造的宇宙故事。我把稳到 ，当他讨论这些他真正酷爱的?器材时 ，他的眼睛里闪动着自负和荣耀 ，整幼我也变得活泼起来。
“你为什么喜欢画这些呢 ？”我持续追问。幼宇想了想 ，说：“由于我感触 ，宇宙里面有好多好多我不知路的器材 ，它们都很有趣。并且 ，画画的时辰 ，我感触自己能够造成任何器材 ，飞到任何处所。”他的回覆 ，像一把?钥匙 ，轻轻地打开了我对他的认知。原来 ，他在用他的方式 ，索求这个世界 ，也在用他的?方式 ，构建属于自己的心灵乐园。
“我能理解你们的担?心 ，”我和善地说 ，“幼宇是一个极度有创造力和设想力的孩子 ，他的思虑方式可能和大无数孩子不太一样。这刚好是他的贵重之处。我们作为教员和家长 ，或许能够尝试去理解和鉴赏他这份怪异 ，而不是急于将他‘规范’。”
我拿起那本?生理学幼书：“你们平时也喜欢阅读吗 ？这本书……”
妈妈有些惊讶 ，又有些不好心理地笑了：“哦 ，这个啊……我之前也感触幼宇有时辰如同会钻牛角尖 ，就想自己找找原因 ，看看能不能多相识一些孩子的心理。了局 ，看着看着 ，我自己倒是感触?学到了不少。”
爸爸在一旁补充路：“是啊 ，我们也在致力进建怎么和孩子沟通 ，怎么能力让他感触到 ，不?管他造成什么样子 ，我们都爱他。但有时辰 ，真的不知路该怎么做。”
那一刻 ，我感触到了一种强烈的?衔接。这不是一次?单一的家访 ，而是一次心灵的碰撞 ，一次关于若何更好地理解和支持孩子的共同索求。幼宇的父母并非不关切孩子 ，而是他们同样在成长的路路上 ，在进建若何成为更好的父母。他们的爱 ，就像一株在角落里致力成长的?植物 ，必要阳光和养料 ，更必要懂得鉴赏它怪异状态的眼光。
家访靠近尾声 ，我与幼宇的父母造订了一些初?步的沟通打算 ，并约定了后续的互换方式。脱离时 ，幼宇送我到门口 ，他没有像之前那样躲闪 ，而是直视着我的?眼睛 ，幼声地说：“教员 ，感激您。”
那一刻 ，我感触到的 ，不仅仅是孩子的感激 ，更是一种信赖的传递 ，一种衔接的成立。我知路? ，这次家访 ，只是一个起头。在将来的日子里 ，我将持续以“台北娜娜”的视角 ，用一颗充斥爱与好奇的心 ，去走进更多孩子的“幼宇宙” ，去倾听他们成长的?回响 ，去感触教育的温度 ，去探寻那份衔接心灵的奥秘花圃。
幼宇的故事 ，只是一个缩影 ，在每一个看似平庸的家庭里 ，都暗藏着不平庸的爱与成?长 ，期待着我们去发现 ，去守护。
第二次家访 ，是在一个气象微凉的周末。幼宇的父母专门选择在他们以为“最放松”的功夫 ，约请我再次?来到家中。这一次 ，我不?再是那个带着探索的眼神的“局表人” ，而是带着一种“家人”般的亲切感 ，再次走进这个充斥爱与成长的空间。
“教员 ，快请进 ，今天专门做了幼宇最爱吃的提拉米苏！”妈妈笑着招呼我 ，空气中弥漫着咖啡和可可的香气 ，以及一种比上次越发放松的家庭氛围。幼宇也在客厅里 ，他没有像上次那样拘谨 ，而是自动地拿起一本绘本 ，在我身边坐下 ，时不断仰面看我一眼 ，眼神里带着一种新生的好奇和亲热。
这次家访 ，我们没有刻意去讨论“问题” ，而是更多地萦绕着幼宇的兴致和生涯点滴?发展。我把稳到 ，幼宇的父母在和幼宇的互动中 ，显著多了几分耐心和疏导。他们会耐心地听幼宇讲他在学堂里遇到的事件 ，会尝试用他能理解的方式去诠释一些他提出?的“为什么” ，也会激励他尝试一些新的事物 ，即便失败了 ，也会赐与注定和支持。
“幼宇 ，你昨天画的那只幼恐龙 ，可真严害！它的爪子抓着一块石头 ，如同要把它举起来一样。”我自动提起幼宇最近画的?一幅画。幼宇的脸上马上露出了开心的笑容 ，他放下手中的绘本 ，跑去把那幅画拿来 ，兴高采烈?地给我解说：“教员 ，这个恐龙是生涯在火山里的！它要用它的实力 ，把火山岩石搬走 ，这样 ，里面的幼花能力晒到太阳！”
听着他的解说 ，我看到了一个充斥设想力和责任感的幼宇。他不仅仅是在画画 ，他是在用他的画笔 ，构建一个关于性命、关于成长、关于爱的故事。我把眼光投向幼宇的父母 ，他们也微笑着看着自己的孩子 ，眼神中充斥了鉴赏和高慢。
“您看 ，他总是能想到这些我们想不到的器材。”爸爸感伤路 ，“我们以前总感触 ，他画这些没用的器材 ，不如多做点数学题。此刻才发现 ，这些‘没用的器材’ ，才是他最闪灼的部门。”
妈妈也拥戴路：“是啊 ，我有时辰感触 ，他就像一块璞玉 ，必要慢慢地雕刻。我们以前就是想让他造成一块尺度的砖头 ，哪知路 ，他是一块能够雕镂出艺术品的玉。”
我当真地听着 ，内心涌动着一股暖流。教育 ，有时必要的 ，正是这样一种“看见”� ？醇⒆影挡卦凇拔侍狻北澈蟮奶觳� ，看见孩子在“沉?默”下的巴望 ，看见孩子在“平庸”中的?不凡。幼宇的父母 ，正是通过一次次的尝试和反思 ，逐步学会了若何去“看见”自己的孩子 ，若何去采取和鉴赏这份怪异。
“我们最近也试着和他一路去公园 ，让他多接触一些幼伴侣。”妈妈分享说 ，“刚起头他还有点害羞 ，后来看到其他幼伴侣在玩泥巴 ，他也摩拳擦掌。固然弄得浑身都是 ，但回来的时辰 ，他出格开心。他说 ，他交到了一个新伴侣。”
听到这里 ，我越发注定了方向。教育 ，不是要把孩子塑造成统一的模式 ，而是要为他们提供一个安全、支持的环境 ，让他们可能自由地索求 ，英勇地尝试 ，并在每一次的经历中 ，罗致营养 ，茁壮成长。
“教员 ，您感触我们做得够好吗 ？”爸爸有些谨小慎微地问 ，脸上写满了等待。
我看着他们 ，真诚地说：“你们做得极度好。你们愿意去进建 ，愿意去扭转 ，愿意去用爱和理解去陪同孩子。这自身就是最了不得的成就。教育 ，从来不是一挥而就的 ，而是一个不休进建、不休成长的过程。而你们 ，在成为幼宇最棒?的引路人。”
我把稳到 ，这一次 ，幼宇的父母在回覆我的问题时 ，不再像上次那样充斥了不确定和忧郁 ，而是多了一种自负和从容。他们起头相信 ，他们有能力 ，也有智慧 ，去疏导自己的孩子。
“我们此刻感触 ，和幼宇沟通 ，如同也变得容易多了。”妈妈说 ，“以前他不愿意说的事件 ，此刻有时辰他自己会自动分享。我们也会试着去理解他 ，即便有时辰不齐全领略 ，也会先说‘我听到了’ ，‘我理解你的感触’。”
“是的 ，那种感触很不一样。”爸爸?补充路 ，“他如同也更愿意和我们亲热了。上次他看到我把他的画轻易放在一壁 ，就有点不开心。后来我把他画的几幅好文章都装裱起来 ，放在客厅里 ，他那天晚上欣喜了很久 ，还自动给我讲了他的画有多好。”
幼幼的行为 ，却蕴含着大大的智慧。父母用行动表白了对孩子文章的尊沉 ，也用行动传?递了对孩子的爱。这种爱?? ，不再是单一的物质赐与 ，而是深刻到心灵层面的理解和注定。
家访的我们一路分享了提拉米苏。幼宇也时不断地给我们端来水果 ，还自动给“教员”和“爸爸妈妈”讲起了他最近看的关于宇宙的书。那一刻 ，客厅里充斥了欢声笑语 ，温馨而美好。
脱离的时辰 ，幼宇再次送到门口。他这次没有说什么感激 ，而是给了我一个大大的拥抱。“教员 ，下次您还来玩吗 ？”他当真地问。
看着幼宇充斥等待的眼神 ，我心中充斥了力量。这次家访 ，不仅仅是“台北娜娜”一次对孩子成长的?观察 ，更是一次对教育性质的深刻体味。教育 ，就是在那些看似微幼的“缝隙”中 ，去发现那暗藏着的光线。教育 ，就是用温度去消融孩子内心的冰?冷 ，用理解去点亮孩子前行的路路。
幼宇的故事 ，或许只是一个起头。在每一个家庭的“幼宇宙”里 ，都有着属于自己的怪异节拍和成长轨迹。而作为教员 ，我们有责任 ，也有使命 ，用bevictor伟德爱、bevictor伟德智慧、bevictor伟德耐心 ，去走进这些“幼宇宙” ，去倾听那些成长的回响 ，去点亮那属于每一个孩子的 ，唯一无二的光线。
由于 ，每一个孩子 ，都值得被看见 ，都值得被珍视 ，都值得占有一个充斥爱与理解的成长花圃。而这份教育的温杜纂力量 ，将是我们衔接彼此 ，温暖世界的最好方式。
