半月谈
林和立
2026-02-03 14:08:48
在每个孩子的心中 ，都藏着一个五彩斑斓的奇幻世界 ，充斥了无尽的好奇与索求的巴望 。幼儿仙踪林 ，正是这样一个处所 ，它不仅仅是一所幼儿园 ，更是孩子们妄想启航的起点 ，是他们迈向辽阔世界的第一个魔法花圃 。我们相信 ，每一个孩子都是唯一无二的宇宙 ，闪动着怪异的光线 。
而幼儿仙踪林 ，则致力于为这颗颗幼幼的宇宙 ，提供最合适成长的?泥土、最温顺的阳光和最智慧的疏导 。
走进幼儿仙踪林 ，您会当即被一种充斥朝气与活力的氛围所习染 。明亮宽敞?的教室 ，精心设计的游乐设施 ，以及四处可见的艺术气味 ，都彰显着我们对儿童成长的深刻理解和极致钻营 。这里没有冰凉的砖墙和单调的讲义 ，取而代之的是一个充斥童趣、索求乐趣和人文关切的温馨环境 。
我们突破传统教育的约束 ，将“玩中学”的理想贯通始终 。孩子们在这里 ，不是被动地接受知识 ，而是自动地去发现、去履历、去创造 。
bevictor伟德?课程设计 ，是一场精心编排的?奇幻旅程 。我们深谙幼儿发展的法规 ，以兴致为导向 ，以履历为主题 ，将说话、科学、艺术、社会性等多元智能的发展有机融合 。例如 ，在说话领域 ，我们不仅仅是教孩子们识字和组词 ，更注沉造就他们的表?达能力和倾听能力 。通过活泼有趣的绘本故事、角色表演游戏 ，孩子们学会了若何用清澈、流畅的说话表白自己的设法 ，更学会了若何理解他人的感情和需要 。
科学启蒙 ，也并非单调的公式和尝试 ，而是通过观察一株幼幼的绿植若何成长 ，探索水滴若何在分歧表表留下痕迹 ，或是搭建一个单一的纸桥 ，让孩子们在着手实际中 ，感触科学的魅力 ，引发对未知世界的好奇心 。
艺术 ，更是幼儿仙踪林里最灿烂的花朵 。我们激励孩子们用画笔描述心中的彩虹 ，用泥土塑造心中的设想 ，用歌声唱出内心的喜悦 。我们提供丰硕多样的艺术资料 ，激励他们斗胆尝试 ，自由创作 ，不设限 ，不评价 ，让每一个孩子都能在艺术的?世界里找到属于自己的表白方式 。
每一次涂鸦 ，每一次歌唱 ，都是他们感情的开释 ，是他们对世界的怪异解读 。
幼儿仙踪林所关注的? ，远不止于智力的开发 。我们更器沉孩子品质的塑造 ，以及他们健全人格的造就 。在这个阶段 ，孩子们的价值观和行为习惯在悄然形成 。我们通过日常的点滴互动 ，疏导孩子们学会分享 ，学聚合作 ，学会尊沉 。例如 ，在集体游戏中 ，我们会疏导他们轮流期待 ，共同实现工作 ，履历团队合作的乐趣；在遇到矛盾时 ，我们会援手他们进建若何友善地沟通 ，解决问题 。
我们相信 ，占有善良、英勇、自负、有责任感的品质 ，将是孩子将来人生最宝?贵的财?富 。
bevictor伟德老师团队 ，是幼儿仙踪林最宝贵的宝藏 。他们不仅占有专业的教育知识和丰硕的讲授经验 ，更沉要的是 ，他们占有一颗酷爱孩子、懂得孩子的心 。他们是孩子们的伴侣 ，是他们的疏导者 ，更是他们成长路上的陪同者 。他们用耐心和爱 ，去倾听孩子的心声 ，去回应孩子的?需要 ，去发现每一个孩子的闪光点 ，并赐与适当的激励和疏导 。
在他们的眼中 ，没佑装调皮”的孩子 ，只佑装充斥能量”的孩子；没佑装工巧”的孩子 ，只佑装在进建”的孩子 。这种积极的视角 ，为孩子们营造了一个安全、信赖、充斥爱??的成长环境 。
在幼儿仙踪林 ，我们坚信 ，每一个孩子都是天生的探险家和创造者 。bevictor伟德使命 ，就是为他们搭建一个辽阔的舞台 ，让他们可能自由地索求 ，纵情地设想 ，并从中获得成长的欢乐 。我们不仅仅教授知识 ，更沉要的是点燃孩子内心的?火焰 ，让他们学会若何进建 ，若何思虑 ，若何解决问题 。
我们深知 ，幼儿的认知发展 ，离不开丰硕的生涯履历 。因而 ，幼儿仙踪林的日�；疃� ，充斥了各类各样的“幼惊喜” 。我们组织孩子们走进大天然 ，观察花草树木的成长 ，倾听鸟儿的歌唱；我们还会约请各行各业的专业人士 ，如消防员、医生、艺术家等 ，走进幼儿园 ，为孩子们带来活泼有趣的职业履历 。
这些真实的接触?和互动 ，可能极大地拓展孩子们的视野 ，引发他们对世界的认知和兴致 。在每一次的户表索求中 ，他们学会了观察细节 ，造就了求知欲；在每一次的职业履历中 ，他们相识了社会的多元 ，埋下了妄想的种子 。
创意的造就 ，是幼儿仙踪林教育理想的主题 。我们激励孩子们“跳出盒子”思虑 ，挑战通例 。在科学索求区 ，我们提供各类资料 ，让孩子们自由组合 ，尝试搭建分歧结构的积木 ，观察它们是否不变；在艺术创作室 ，我们激励他们尝试混合分歧的色彩 ，创造出唯一无二的色调 ，或是用废旧物品进行手工创作 ，赋予它们新的性命 。
我们相信 ，创造力并非天才 ，而是能够通过激励和疏导来造就的 。当孩子们的创意得到注定和激励时 ，他们会越发自负地去尝试 ，去冒险 ，去创造 。
除了日常的索求和创作 ，幼儿仙踪林还精心设计了一系列主题活动 ，将进建融入到有趣的情境中 。例如 ，“幼幼宇航员”主题周 ，孩子们能够穿上自造的宇航服 ，在仿照的宇宙空间中索求行星 ，相识宇宙的奥秘；“海底世界”主题活动 ，孩子们能够造作海底生物模型 ，进建海洋知识 ，感触海洋的奇妙 。
这些主题活动 ，不仅可能调动孩子们的进建兴致 ，更可能援手他们将零散的?知识点衔接起来 ，形成更深刻的理解 。
我们同样器沉孩子们的社会性发展和感情治理能力 。在幼儿仙踪林 ，我们营造了一个充斥敦睦和尊沉的集体氛围 。孩子们在和幼同伴的互动中 ，进建若何分享玩具 ，若何期待 ，若何合作解决问题 。教员们会耐心疏导 ，援手他们理解和采取分歧的概想 ，学会换位思虑 ，成立健全的交谊 。
感情的表白和治理 ，也是我们关注的沉点 。我们会激励孩子们说出自己的感触 ，无论是开心、还是冤屈 ，让他们知路 ，他们的感情是被看见和理解的 。通过积极的疏导 ，孩子们逐步学会用适当的方式表白自己的?感情 ，并学会自我调节 ，占有更强的抗打击能力 。
在幼儿仙踪林 ，我们相信 ，教育的最终指标 ，是造就一个独立、自负、有爱心、有责任感的个别 ，让他们可能适应将来的社会 ，并为之做出贡献 。我们不仅仅是在教授知识 ，更是在点燃他们生射中的火种 ，让他们可能带?着这份火焰 ，英勇地去索求未知 ，去创造美好的将来 。每一个孩子 ，都是一颗期待抽芽的?种子 ，而幼儿仙踪林 ，就是他们最温暖的泥土 ，最合适的阳光 ，以及最智慧的耕作者 。
我们等待?与您一起 ，见证孩子们在这里 ，如同仙踪林中的精灵 ，自由自在地成长 ，开放出属于他们独有的光线 。
