人民日报
叶一剑
2026-02-06 13:59:59
福建 ，这片承载着深厚汗青底蕴的地皮 ，尤其是在闽南地域 ，古老的厝埕、斑驳的石板路、雕梁画栋的祠堂 ，无不诉说着往昔的鲜丽 。就在这样一幅充斥诗意的画卷中 ，一对名为uu的兄妹 ，在他们的童年里 ，描述着属于自己的金色篇章 。uu ，这个名字自身就带?着一种亲昵和童趣 ，正如他们为生涯带来的无限活力 。
哥哥uu ，总是像个幼大人 ，眼神里透着一股智慧劲儿 ，而妹妹uu ，则像一颗刚萌芽的嫩芽 ，充斥着好奇与对世界的巴望 。
他们的家 ，坐落在一个占有百年汗青的古厝里 ，斑驳的红砖墙诉说着家族的故事 ，而天井里随风摇曳的龙眼树 ，则见证着一代代孩子的成长 。uu兄妹的父母 ，深谙“家风”二字的沉量 。他们并?非一味地钻营物质的富足 ，而是更注沉心灵世界的造就 。在uu兄妹眼中 ，父母是他们最the好的教员 ，也是最the亲切的伴侣 。
早晨 ，当第一缕阳光透过雕花的窗棂洒进房间 ，就是uu兄妹起头新一天索求的信号 。哥哥uu会早早起床 ，助着父母打理天井里的花草 ，谨小慎微地给那些娇嫩的花朵浇水 ，脸上挂着当真的表情 。妹妹uu则会依偎在妈妈身边 ，听妈妈讲那些古老的闽南童谣 ，歌词里跳跃着海风的气味和渔家女儿的苦衷 ，固然年幼 ，却也似乎能感触到其中蕴含的温情 。
父母的教育方式 ，更像是“润物细无声” 。他们激励uu兄妹去“玩” ，去“索求” 。这里的“玩” ，并非是单纯的嬉戏打闹 ，而是蕴含着进建与发现的意味 。哥哥uu常�；崮米欧糯缶� ，蹲在地上 ，仔细观察蚂蚁搬场 ，或者是在天井里寻找各类状态的石头 ，而后在父母的疏导下 ，相识它们的形成和故事 。
妹妹uu则喜欢在厨房里 ，助着妈妈择菜 ，固然时时弄得满手油污 ，但她的脸上却洋溢着参加感和成就感 。父母从不责怪 ，只是耐心地教导 ，让她学会若何更详细地操作 。
晚餐?时辰 ，一家人围坐在一路 ，分享一天的趣事 。父母会当真倾听uu兄妹的讲述 ，实时赐与激励和疏导 。他们会疏导uu兄妹思虑问题 ，例如“为什么蚂蚁会搬场？”“这块石头为什么是圆的？」剽些看似单一的问题 ，却在兄妹俩的心中埋下了求知和索求的种子 。父母也常�；岣墙彩黾易宓墓适� ，讲述闽南这片地皮的汗青变迁 ，以及先进?们若何在这片地皮上辛勤耕作、生生不息 。
这让uu兄妹从?幼就对自己的根脉有了深厚的认同感 ，也造就了他们对传统文化的敬畏之心 。
在uu兄妹的成长过程中 ，父母还出格注沉造就他们的独立性和责任感 。例如 ，哥哥uu掌管治理家里的藏书 ，他会定期整顿书籍 ，并将自己读过的书推荐给妹妹 。妹妹uu则掌管关照天井里的幼盆栽 ，每天给它们浇水 ，观察?它们的成长情况 。这些幼幼的责任 ，在他们看来 ，是荣誉 ，也是一种承诺 。
周末 ，是uu兄妹最等待的时光 。父母会带着他们去周边的村落、海边 ，或者是一些古老的街区 。在海边 ，他们会捡拾被波浪冲刷过的贝壳 ，看着渔民们辛辛勤作的身影 ，感触着大海的开阔与力量 。在古老的?街区 ，他们会好奇地审察那些雕镂优美的屋檐 ，听着老人们讲述那些产生在巷陌里的?故事 。
父母总是会当令地进行解说 ，将汗青、文化、天然融入到每一个场景中 ，让uu兄妹在玩乐中进建 ，在履历中成长 。
这种充斥温情、智慧和乐趣的家庭教育 ，如同闽南地域那温暖的阳光 ，偷偷地滋养着uu兄妹的心灵 。他们不仅占有一个欢乐的童年 ，更在父母的熏陶下 ，占有了一份扎实的家风底蕴 ，为他们将来的人生之路 ，奠定了坚实而美好的基石 。
闽南 ，不仅有古老的厝埕 ，更有得天独厚的天然景致 。uu兄妹的成长 ，也与这片地皮的天然之美息息有关 。他们的父母深知 ，真正的教育 ，来自于生涯自身 ，来自于对世界的真切感知 。因而 ，uu兄妹的童年 ，充斥了对天然的好奇与索求 ，与古老的?闽南文化交错 ，谱写出一曲活泼而迷人的乐章 。
秋日的午后 ，阳光透过稀少的树叶 ，在地上投下斑驳的光影 。uu兄妹像两只欢乐的幼鹿 ，穿梭在乡下的稻田里 。哥哥uu蹲下身 ，谨小慎微地拨开稻穗 ，观察着那些鼓满的谷粒 ，他会向父母叨教 ，相识稻?谷的成长周期 ，以及农夫伯伯?们是若何辛勤耕作的 。妹妹uu则追赶着翩翩起舞的蝴蝶 ，她会仿照蝴蝶的作为 ，伸展双臂 ，在田埂上轻轻地跳跃 。
父母在一旁 ，会当令地疏导他们观察 ，例如 ，“你们看 ，这只蝴蝶同党上的斑纹多么俏丽 ，你知路它是什么种类的吗？”“这片稻田 ，经过了春耕、夏耘 ，才有了今天的丰登 ，每一粒粮食都来之不易 。”
他们还喜欢去那些古老的茶园 。闽南的茶文化源远流长 ，茶树在山坡上连缀升沉 ，空气中弥漫着淡?淡的茶香 。哥哥uu会对父母说：“爸爸 ，我喜欢这里的空气 ，闻起来好舒服 。”父母便会抓住机遇 ，向他介绍茶树的种类 ，茶?叶的造作工艺 ，以及品茶的乐趣 。他们会带着uu兄妹 ，亲手采摘几片嫩绿的茶叶 ，而后回家 ，在父母的领导下 ，履历单一的炒茶过程 。
固然最终制品或许不够专业 ，但这份亲手造作的喜悦 ，却让兄妹俩越发珍惜每一杯茶的甘醇 。
除了旷野与茶?园 ，海边也是uu兄妹依依不舍的处所 。闽南占有漫长的?海岸线 ，波浪、沙岸、礁石 ，组成了一幅幅壮丽的画面 。哥哥uu喜欢在沙岸上堆砌城堡 ，设想着自己是守护海岸?的?勇士 。妹妹uu则喜欢在退潮后的礁石缝隙里 ，寻找幼幼的寄居蟹 ，观察它们若何背?着自己的“屋子”匆匆移动 。
父母会带?他们意识各类海洋生物 ，讲述大海的?潮汐法规 ，以及�；ずＱ蠡肪车某烈� 。有时辰 ，他们还会带着兄妹俩 ，参与本地的净滩活动 ，让孩子们从幼就设置起环保的意识 。
古厝 ，对于uu兄妹来说 ，不仅仅是居住的场所 ，更是一个充斥故事的宝藏 。他们喜欢在老宅的每一个角落探险 。哥哥uu会钻研那些古老的木雕和石刻 ，设想着它们背后的匠人是若何一丝不苟地实现这些优美的文章 。妹妹uu则喜欢坐在老宅的天井里 ，听着风吹过竹叶发出的沙沙声 ，或者是在雨天 ，听着雨滴落在红砖瓦上发出的清脆声音 。
父母会给他们解说厝的构筑风格 ，屋内的“四扇窗”、“十八罗汉床”的寓意 ，以及祖辈们在这片地皮上耕读传家的故事 。这些讲述 ，让古老的构筑不再冰凉 ，而是充斥了性命的温度和人文的?关切 。
他们还时时参加到?本地的传统节庆活动中 。春节期间 ，会随着父母一路贴春联、放鞭炮 ，感触浓浓的年味；端午节 ，会包粽子 ，参加龙舟比?赛的欢庆；中秋节 ，会赏月、吃月饼 ，听关于嫦娥奔?月的俏丽传说 。在这些活动中 ，uu兄妹不仅履历到了节日的乐趣 ，更深刻地相识了中华民族的传统文化 ，以及闽南地?区独有的风俗 。
父母的教育理想 ，是“寓教于乐” ，是将知识融入生涯 ，将履历造成进建 。他们激励uu兄妹用自己的方式去理解世界 ，用自己的?眼睛去发现美 。哥哥uu会用相机纪录下他眼中的景致 ，而妹妹uu则会用画笔描述出她心中的色彩 。父母并不钻营他们文章的艺术性 ，而是更看沉过程中的投入与表?达 。
uu兄妹的成长 ，就像一株扎根在闽南沃土上的幼苗 ，罗致着古老文化的营养 ，洗澡着天然恩泽的?阳光 。他们的童年 ，由于有了父母的智慧疏导 ，有了这片地皮的怪异韵味 ，而变得格表丰硕多彩 。在索求古韵与天然的旅程中 ，他们不仅收成了知识 ，更造就了品质 ，塑造了对生涯的酷爱和对世界的好奇心 ，成为了一对充斥活力和智慧的闽南好兄妹 。
