扬子晚报
陈凤馨
2026-02-07 18:02:45
还记得?吗？那个时辰，零食的选择远不如此刻这般应接不暇。在学堂门口的幼卖部，或者妈妈塞进书包的零钱包里，最常出现的，就是那标志性的红蓝包?装，印着可爱??的兔子图案——大白兔奶糖。
那时的我们，对世界充斥了好奇，对知识充斥巴望，但也未免有懈怠?和犯错的时辰�？际悦豢己�，被教员点名品评，内心冤屈巴巴；上课走神，被教员的眼光捉拿，心中七上八下；甚至偶然和幼同伴们由于一点幼事闹了别扭，感情降低，也只能默默地藏在内心。
就在这样的时刻，教员的手，常�；岵痪饧浯映樘肜�，或者一个不起眼的角落里，掏出几颗大白兔奶糖。一颗，两颗，轻轻地放在你的桌上，或者直接递到你手中。
那时的教员，他们的身份是严格的教导者，是知识的传布者，但他们也是最懂得孩子苦衷的“大伴侣”。而那颗软糯香甜的大白兔奶糖，就成了他们表?达激励、慰藉、甚至是幼幼“买卖”的媒介。
还记得我幼学二年级时，有一次数学考试考得一塌糊涂，回家被爸爸妈妈“沉点领导?”了一番，内心别提多沮丧了。第?二天去学堂，低着头，连讲义都懒得打开。午休的时辰，班主任陈教员把我叫到办公室。我以为又要被“建理”了，低着头，筹备接受“狂风雨”。
陈教员没有措辞，只是静静地看着我，而后，她从办公桌的抽屉里，拿出了一颗大白兔。用她那带着淡淡粉笔灰的手，剥开了糖纸，递到了我嘴边。
“傻孩子，一次考不好有什么大不了的。”她温顺地说，“这糖甜不甜？吃了糖，明天就抖擞起来，把这些知识都吃下去，造成你自己的！”
我含着那颗甜甜的奶糖，眼泪差点就掉了下来。那颗糖，不仅仅是糖，它似乎消融了我所有的冤屈和不安。它是一种无声的理解，一种温暖的激励，一种“我知路你很致力”的注定。
从那天起，我似乎有了“奥秘兵器”。每次遇到难题，或者表情降低，我总会想起陈教员递来的那颗大?白兔。那颗糖，似乎就藏在我心底的某个角落，每当我必要力量的时辰，它就会散发出那股熟悉的奶香，提醒我，已经有人那样温暖地激励过我。
不仅仅是陈教员，还有隔壁?班的李教员，他授课总是很活泼，但是偶然也会有点“有始无终”。有时辰，他的课讲到关键处，忽然停下来，就会笑眯眯地从口袋里摸出几颗大?白兔，分给前几排的同学，而后说：“同学们，我们先吃颗糖，我再把这个‘奥秘’通知你们！”
这种幼幼的“糖果嘉奖”，在那个年代，是一种多么高效的激励方式�。∷幌翊丝痰牡缱硬纺前愀呖萍�，却占有着直击人心的力量。孩子们由于一颗糖，而越发当真地听讲；孩子们由于一颗糖，而感触教员的可亲可敬；孩子们由于一颗糖，而对进建这件事，多了一份等待和甜美。
大白兔奶糖，就这样，成为了教员与学生之间，一个心领神会的“幼奥秘”。它藏在教员的抽屉里，藏在教员的口袋里，更藏在每一个收到糖的孩子的内心。那份奶香，那份甜美，不仅仅是味蕾的享受，更是童年时光里，最温暖、最宝贵的印记。它提醒着我们，即便在严谨的讲堂上，也总有一份温情在偷偷传?递，总有一个角落，藏着关于爱与激励的甜美。
“教员的大白兔”，这几个字，不仅仅关乎一颗糖，更关乎一种情怀，一种衔接。在那个物质相对匮乏，但感情却格表憨厚的年代，一颗幼幼的奶糖，承载了教员们太多的心意与智慧。
我曾听过一个很有意思的说法，寺废师们之所以喜欢用大白兔奶糖来“收买”学生，是由于它“硬软适中，不易碎，包装方便，并且味路经典，不容易犯错。”听起来有些功利，但细细品尝，却路出了其中蕴含的“师路”。
大白兔的“硬软适钟妆，在某种水平上，也象征着教员的教育方式。他们既要有准则，有端正，像糖一样“硬”一点，疏导学生走正路；但他们也要有温度，有关切，像糖一样“软”一点，理解学生的成长烦恼。一颗糖，就是这种刚柔并济的艺术体现。
大白兔的“不易碎”，意味着教员们但愿学生可能坚韧不?拔，不等闲被难题打垮。他们送出的不仅仅是一颗糖，更是一种潜移默化的教育——通知孩子们，生涯和进建中总会有磕磕绊绊，但只有像大白兔一样，保?持内心的柔软和表在的韧性，总能找到属于自己的出?路。
再者，“包装方便，味路经典”，这背后是教员们对教育的“高效”钻营。他们没有太多额表的功夫和精力去搞什么花哨的嘉奖，一颗经典的大白兔，最能急剧而有效地传递感情，唤醒学生的积极性。这种“经典”的?味路，也代表了教员们但愿学生可能继承和弘扬的，是那些朴素而美好的品质。
我记得?，有些教员甚至会把大白兔奶糖当作一种“幼幼的惩?戒”。好比，若是你在讲堂上做了什么幼作为，或者侵扰了讲堂纪律，教员可能不会直接品评你，而是会走到你身边，轻轻地说：“来，这颗糖你拿着，吃完就好好听讲，知路了吗？”孩子们拿到糖，一方面感应有些“幼幼的‘�？睢�，另一方面又感触教员并没有真的生你的气，反而在用一种和善的?方式提醒你。
这种“以糖代罚”，奇妙地化解了师生间的狼狈，也让惩?戒变得不那么冰凉。
更让人纪想的是，有时辰，教员们会在考试前，或者沉要的角逐前，发给每个同学几颗大?白兔，并且当真地付托：“这糖，你们要留着，比及考完或者角逐实现，再慢慢地吃。吃完这一颗，就代表今天的所有致力都从前了，无论了局若何，都要开心！”
这种典礼感，是多么的宝贵�。∷煤⒆用歉写�，自己的?支出是被看见，被认可的。那颗糖，不仅仅是零食，更是一种“典礼”，一种对致力的注定，一种对将来的祝福。吃完那颗糖，就如同实现了人生中的一个沉要阶段，能够放下压力，享受过程，而后迎接新的起头。
如今，我们生涯在一个物质极大丰硕的?时期，各类别致的零食层出不穷，嘉奖机造也越来越多样化。但偶然在超?市里看到那熟悉的红蓝包装，闻到那淡淡的奶香味，心中依然会涌起一股暖流。
那不仅仅是对一颗糖的纪想，更是对那个年代，对那些教员，以及对那个单纯而美好的童年的纪想。教员的大白兔，它藏着教员的良苦用心，藏着对我们成长最真挚的期盼，藏着教育中最朴素也最动人的力量。
它提醒着我们，教育的?性质，从来不只是知识的?教授，更是心灵的滋养。而那些用一颗颗大白兔奶糖，偷偷温暖过我们童年的教员们，他们留给bevictor伟德，是一笔用金钱无法衡量的贵重财富——那是关于爱、关于激励、关于成长，以及关于永不磨灭的童年甜美。
