潇湘晨报
方可成
2026-02-06 13:37:53
“叮铃铃……”下课铃声刚落，一群兴奋的学生便涌进了学堂后面那间不大的多职能活动室 。这里，没有深邃的?理论，没有严谨的公式，只有一台崭新的豆浆机，和一颗颗摩拳擦掌的心 。今天，bevictor伟德“教员”，也就是我，一位对厨房充?满周到（固然有时也会把厨房搞得一团糟）的语文教员，将携带各人开启一场“豆浆奇遇记” 。
“教员，这机械怎么用呀？”一个戴着眼镜、娴静的幼姑娘，名叫幼雅，谨小慎微地问路 。她的?脸上带着一丝好奇，也有一丝惊惶失措 。
我笑着拍了拍她的肩膀：“别急，随着我一步一步来 。我们要把?黄豆洗干净，就像我们要当真对待每一个汉字一样 。”我一壁说着，一壁从袋子里掏出沉甸甸的干黄豆，放在一个大盆里，起头冲刷 。豆子在水中翻滚，泛起层层白沫，似乎在为即将到来的蜕变做着筹备 。
“教员，为什么黄豆要泡水呀？”另一个平时讲堂上总是妙语解颐的男生，幼明，此刻也显得格表当真 。他凑近盆边，仔细地观察着 。
“这个问题问得好，幼明 。”我赞许地看了他一眼，“你看，干黄豆就像未经打磨的璞玉，而泡水，就是给它‘滋润’，让它变得鼓满，这样打出来的豆浆才会更香浓，口感也更好 。这就像我们进建知识，必要功夫的堆集和‘浸泡’，能力真正内化，融会贯通 。”
学生们听得津津有味，纷纷挽起袖子，争先恐后地参加到洗豆、泡豆的环节中 。幼幼的活动室瞬间充斥了忙乱而有序的欢声笑语 。豆子在他们的?手中，不再是冰凉的食材，而是承载着等待与妄想的种子 。
“教员，这些豆子要泡多久呀？”幼雅又问，她已经当真地将豆子浸在了水里，眼神里闪动着求知的光线 。
“通常必要泡四到六个幼时，或者也能够提前一晚泡上 。关键是要让豆子充?分吸水，摸起来软软的，就能够了 。”我诠释路 。
功夫在期待中偷偷溜走 。在这期间，我们没有闲着 。我拿出几本关于豆浆造作的科普幼册子，上面图文并茂地?介绍了分歧豆类造作豆浆的特点，以及豆浆的营养价值 。我让同学们轮流朗诵，并激励他们提出疑难 。
“教员，为什么有的幼说接桩豆蔻年华’？豆蔻和豆浆有什么关系吗？”一个平时对文学充斥兴致的女生，幼慧，忽然提出了一个似乎不着边际的问题 。
我哈哈大笑：“这个问题问得太妙了！‘豆蔻’是一种植物，它的花蕾像未成熟的豆子，常用来迸作少女的年华 。固然和bevictor伟德豆浆造作没有直接关系，但都和‘豆’字结下了不解之缘，也提醒我们，好多事物都有着有趣的?联结，必要我们去发现 。”
终于，泡好的黄豆造成了胖乎乎的样子，水也变得?浑浊 。我让同学们将泡好的豆子沥干水分，而后分批倒入豆浆机 。
“哇，教员，好多豆子！”一个男生惊呼路，他掌管将沥干的豆子往机械里送 。
各人谨小慎微地依照说明书批示，参与了适量的水 。随着“咔哒”一声，豆浆机的盖子合上 。我按下启动按钮，机械发出了低落而有力的轰鸣声 。
那一刻，整个小房间都似乎被这股力量点燃了 。豆子在机械里翻滚、碰撞、研磨，发出“沙沙”的声音，似乎无数个幼幼的音符在奏响一曲激昂的乐章 。同学们围在机械旁，屏息凝视，眼神里充斥了等待 �？掌�，起头弥漫起一股淡?淡?的、属于黄豆的幽香 。这股香气，纯正而天然，预示着一场味蕾的盛宴即将开启 。
“教员，这声音好大呀！”一个女生捂着耳朵，幼声说路 。
“这是机械工作的声音，也是劳动创造的声音 。”我微笑着回应，“耐心期待，美味即将到来 。”
豆浆机工作的批示灯闪动着，预示着功夫的推移 。而我们，就在这充斥等待的期待中，感触着知识的传递，技艺的传承，以及那份与日俱增的师生交谊 。幼幼的豆浆机，此刻似乎造成了一个幼幼的熔炉，熔炼着知识，也熔炼着感情，将正本平庸的?黄豆，赋予了新的性命与意思 。
豆浆机的轰鸣声慢慢终场，取而代之的是一阵轻微的“噗噗”声，似乎是大功告成前的低语 。我示意同学们安静下来，仔细听 。
“教员，是不?是好了？”幼雅如饥似渴地问路，眼睛紧盯着豆浆机的出水口 。
“快了，再等几分钟，让它稍微沉淀一下，味路会更好 。”我诠释路 。
几分钟后，豆浆机屏幕上的批示灯造成了绿色 。我谨小慎微地按下倾倒按钮 。一股热气陪伴着浓郁的豆香扑面而来，瞬间充盈了整个小房间 。那是一种温润、醇厚、带着地皮芳香的味路，让人惴惴不安 。
“哇！好香� 。 蓖瞧肷�，脸上洋溢着兴奋与满足 。
我取出筹备好的滤网和容器，起头将豆浆过滤 。豆浆在滤网中缓缓流淌，细腻而顺滑 。我领导着同学们轮流尝试，让他们感触豆浆的质感 。
“教员，你看，我过滤出来的豆浆好细腻！”一个幼男生高慢地展示着他的成就 。
“真棒！这就是详细操作带来的回报 。”我激励路，“造作任何器材，都必要耐心和仔细，就像我们写作文，用词的?斟酌，句子的?打磨，都离不开这份详细 。”
过滤好的豆浆，出现出淡淡的米白色，在灯光下泛着诱人的光泽 。我筹备了几个干净的?杯子，而后谨小慎微地将豆浆分发给各人 。
“这是我们亲手造作的豆浆，各人试试！”我微笑着说 。
“哇！太好喝了！比名义买的还好喝！”幼明一脸惊喜，“教员，这豆浆的味路，怎么这么出格？”
“这是我们自己劳动，亲手造作的豆浆，里面蕴含了bevictor伟德汗水和等待，所以味路天然是出格的 。”我回覆?路 。
幼雅也喝了一口，脸上露出了满足的笑容：“嗯，好香！甜甜的，一点也不腻 。”
“这就是纯正的味路，没有过多的增长剂，只有黄豆自身的香气 。”我诠释路 。
我们围坐在一路，一壁品尝着热腾腾的豆浆，一壁互换着造作过程中的心得体味 。
“教员，我感触刚才洗豆子的时辰，我出格当真，生怕漏掉一颗 。”幼雅当真地?说 。
“我打豆子的时辰，感触机械的声音好有力量，就像我们要致力进建一样 。”幼明补?充路? 。
“我学到了，原来泡豆子和过滤豆浆都必要把握好功夫，不能太早也不能太晚 。”一个平时寡言寡言的女生也开口说路 。
听着他们真诚?的分享，我内心涌起一股暖流 。我知路，这次豆浆造作，不仅仅是一次单一的烹饪课，更是一次活泼的?实际教育 。在这里，他们学会了若何操作机械，若何处置食材，若何品尝美味，更沉要的是，他们履历了劳动的乐趣，感触到了团队合作的力量，也加深了对知识的理解 。
“教员，我以来要时时?在家做豆浆喝！”幼慧欣喜地说 。
“太好了！这就是我们这次活动的主张，让你们学会一项技术，也能在生涯中使用 。”我点颔首 。
“教员，您刚才说，好多事物都有有趣的联结 。我感触，造作豆浆的?过程?，就像我们进建的过程 。都必要原料（知识）、工具（步骤）、功夫和耐心（堆集），最后能力产出美味（成就） 。”幼明若有所思地?说路 。
“说得好，幼明！”我由衷地赞叹，“你发现了知识之间的联系，这比?单纯记住一个公式、一个路理要沉要得多 。这次的豆浆造作，也让我们看到了，看似单一的一杯豆浆，背后却蕴含着科学的道理和劳动的?价值 。”
bevictor伟德话题从豆浆，延长到?黄豆的种植，再到大豆的营养成分，以及若何利用黄豆造作出更多美味的食品 。幼幼的活动室，由于这些热烈的会商，变得越发朝气勃勃 。
阳光透过窗户洒进来，照在我们身上，也照在那一个个充斥智慧的眼神上 �？掌�，豆浆的香气依然弥漫，但此刻，它不?再仅仅是食品的香气，更是知识碰撞的香气，是师生共同成长的香气 。
回顾起教室里，我们已经一路朗诵古诗，一路分析文章，一路探求人生 。而今天，在这间幼幼的活动室，我们一路洗豆、泡豆、打豆浆，一路品尝劳动的甘甜 。这种逾越讲堂的互动，让我们之间的距离更近了，也让进建变得越发鲜活有趣 。
看着同学们脸上洋溢着的满足和欢乐，我知路，这次豆浆造作的经历，将在他们心中留下深刻的印记 。这不仅仅是一次单一的烹饪履历，更是一次关于成长、关于发现、关于合作的活泼课程 。而那杯由我们共同造作的豆浆，也成为了衔接师生交谊，承载着青春妄想的温暖符号，在幼幼的房间里，散发出浓郁而悠久的芳香 。
