九派新闻
张安妮
2026-02-04 08:26:33
教室的空气里 ，总是弥漫着一股混合着粉笔灰、旧讲义和淡淡青春气味的味路。而对于我们这群挤在幼幼教室里的懵懂少年来说 ，这份味路里 ，还同化着一丝丝甜美的、奶香浓郁的气味——那是“英语教员的大白兔”。
她姓王 ，我们都亲切地称号她“王教员”。王教员不像有些教员那样板着面庞 ，她的笑容总是很温暖 ，眼角微微上扬 ，似乎能消融所有进建上的忐忑与不安。她的声音不高不低 ，语调顿挫顿挫 ，将那些拗口的英文字母和复杂的语律例则 ，造成了一串串悦耳的音符。真正让我们对她 ，对英语课产生特殊感情的 ，却不止是她谆谆告诫的教导 ，还有她口袋里 ，以及偶然从她讲台抽屉里“漏出”的 ，那一个个熟悉的白色糖纸包裹的“大白?兔”。
“大白兔” ，这三个字 ，自身就带着一种魔力。对于我们这些80后、90后来说 ，它不仅仅是一种零食 ，更是一种童年的象征 ，一种甜美的慰藉。在那个物质相对匮乏的年代 ，一颗大白兔奶糖 ，足以让我们欢乐一成天。而当王教员在讲堂上 ，偶然拿出这颗幼幼的、圆润的糖果时 ，那份惊喜和等待 ，是任何现代的电子产品都无法比力的。
最初 ，这似乎是一种“奥秘的嘉奖”。当我们谁在讲堂上斗胆地用英语回覆了一个问题 ，即便只是磕磕绊绊 ，王教员也会微笑递上一颗大白兔。那颗糖 ，承载着她的激励 ，也让我们在获得知识的收成了额表的甜美。慢慢地 ，这种“嘉奖”变得越发普遍?。也许是某次?单词默写全对 ，也许是某次造句得到了她的注定 ，又或者 ，只是由于你今天看起来有些失去 ，她会不留余地地递上一颗 ，幼声说一句“Goodjob”或是“Cheerup”。
更沉要的是 ，王教员通过这种方式 ，奇妙地将“大白兔”与“进建”缜密地联系在了一路。在潜移默化中 ，“大白兔”成了优良、进取、激励的代名词。我们起头等待上英语课 ，不仅仅是由于王教员的课活泼有趣 ，更是由于那里藏?着那一颗颗温暖的“大白兔”。甚至 ，我们班上还会流传起一些“潜规定”：好比 ，谁最先背完课文 ，就有可能得到教员的“出格看护”；谁在讲堂上讲话最积极 ，也许就能“意表”地获得一颗。
这让正本端庄的进建氛围 ，多了一丝孩童般的趣味和竞争。
我还记得有一次 ，班?里有个同学叫幼明 ，他出格怕开口说英语 ，每次提问都低着头 ，脸涨得通红。那天 ，王教员提了一个稍有难度的问题 ，全班都万籁俱寂。寡言了很久 ，王教员走到幼明身边 ，轻轻地拍了拍他的肩膀 ，递给他一颗大白兔 ，低声说：“试一试 ，就一颗糖。”幼明愣了一下 ，接过糖 ，眼神里闪过一丝犹豫 ，但最终 ，他幼声地、断断续续地说了出来。
固然不美满 ，但王教员还是露出了激励的笑容 ，并?助他补充美满。那天之后 ，幼明似乎变得没那么胆怯了 ，他嘴里含着那颗还没齐全消融的糖 ，眼神里多了一份自负。
“大白兔”不仅仅是一颗糖 ，它更像是一种无声的左券 ，一种感情的传递。它让正本清淡的师生关系 ，增添了一抹温顺的色彩。王教员用她特有的方式 ，为我们打开了英语进建的大门 ，而这扇昧髋赡第一把?钥匙 ，就是那颗香甜的“大白兔”。它伴随我们走过了一段青涩的时光 ，成为了我们影象深处 ，关于求知、关于温暖、关于成长的 ，最甜美的注脚。
英语教员的“大白兔” ，不仅仅是讲堂上的装点 ，它更像是一层薄薄的糖衣 ，包裹着那些我们共同经历的 ，关于诗意与成长的点点滴滴。王教员并非只满足于教授我们语法和词汇 ，她总能在不经意间 ，将英语这门说话的魅力 ，以一种越发诗意、越发温润的方式出现给我们。
她授课时 ，常�；岽┎逡恍┯⑽牡挠坠适隆⒂仔� ，或是与课文有关的英文诗歌。当她读到那些柔美的诗句时 ，她的声音会变得格表柔和 ，似乎带着一种天然的韵律感。有时 ，她会即兴翻译一两句 ，但更多时辰 ，她只是让我们静静地听 ，去感触那些文字自身蕴含的感情和画面。
而每倒剽时 ，她口袋里的“大白兔”似乎也变得越发有意思了。那颗糖的甜 ，似乎与诗歌中的意境相互辉映 ，让那些正本抽?象的说话 ，变得触手可及 ，充斥了性命力。
记得有一次 ，我们进建莎士比亚的十四行诗。对于我们这些初中生来说 ，莎翁的文字无疑是艰深的。但王教员并没有强求我们去理解每一个字面意思 ，她遴选了其中一首 ，反复朗诵了数遍。她的声音里 ，带着一种深厚的爱意和一丝淡淡的忧伤 ，让我们似乎看到了一个古老的故事 ，一段不朽的爱情。
王教员也善于将生涯中的点滴 ，奇妙地融入到英语讲授中。她会激励我们用英语写日志 ，不求长篇大论 ，只求真实纪录。她会批改bevictor伟德日志 ，有时会在上面画个笑颜 ，有时会用红笔写下几个她以为更地路的表白 ，而后 ，偶然也会塞进一颗大白兔 ，作为对我们对峙写作的注定。
那些日志 ，纪录了bevictor伟德喜怒哀乐 ，bevictor伟德烦恼猜疑 ，还有我们对将来的向往。而王教员的批语和那颗糖 ，则像是阴郁?中的一盏灯 ，让我们知路 ，我们并不孤独 ，有人在关注着bevictor伟德成长。
有时 ，在学期末的联欢会上 ，王教员会组织我们表演英文短剧 ，或是唱英文歌。她会耐心领导?bevictor伟德发音 ，助我们批改台词 ，甚至自己着手缝造一些单一的路具。当我们在舞台上 ，用略显青涩却充斥激情的英语 ，赢得台下掌声时 ，王教员总是站在角落 ，脸上洋溢着高慢的笑容。
而当?演出实现后 ，她会分发给每幼我一颗大白兔 ，说：“这是你们的成功之‘糖’。”那颗糖 ，是对我们致力的注定 ，更是我们青春岁月里 ，一次闪闪发光的回顾。
“大白兔”也成了我们之间的一种“记号”。好比 ，若是我们知路某位同学最近考试阐扬不好 ，可能会偷偷塞给他一颗 ，传递一份无声的支持。有时 ，在放学回家的路上 ，遇到同样是王教员的学生 ，各人也会默契地掏出仅剩的大白兔 ，分着吃 ，似乎那是一种共同的庆幸和归属。
这幼幼的糖果 ，拉近了同学之间的距离 ，也让我们感触到了集体的?温暖。
随着功夫的推移 ，我们慢慢长大 ，升学 ，脱离了那间教室。但“英语教员的大白兔” ，却像一颗种子 ，深深地埋在了bevictor伟德内心。在日后的?进建和工作中 ，每当我遇到难题 ，或是感应迷茫时 ，脑海里总会浮现出王教员温暖的笑容 ，以及那颗带着奶香的“大白兔”。它提醒我 ，进建的路路上 ，总会有一些甜美的惊喜 ，总会有一些诗意的瞬间。
如今 ，我们或许已经很难再回到那间教室 ，也很难再见到王教员。但每当我在超?市看到那一排排熟悉的“大白兔”奶糖 ，我的心头总会涌起一股暖流。那不仅仅是对一颗零食的纪想 ，更是对一段纯真岁月的追忆 ，对一位恩师的感激 ，以及对自己青春里 ，那份“甜美而诗意”的成长的致敬。
王教员的大白?兔 ，不仅仅是一颗糖 ，它是一段永不褪色的影象 ，一首留在心底的歌 ，一封写给青春的、最甜的情书。
