华声在线
谢颖颖
2026-02-06 05:25:28
三国 ，一个风浪激荡的年代 ，英雄辈出 ，谋略纵横。在这片汹涌澎湃的汗青画卷中 ，孙尚香 ，这位东吴的郡主 ，不仅是一位勇猛善战的女子 ，更是肩负着“母仪全国”的责任。当她嫁给刘备 ，成为蜀汉的国母 ，她的使命便不再仅仅是政治联姻的棋子 ，而是承担起哺养下一代的?沉任。
而她的儿子 ，刘禅 ，那个在后世被冠以“扶不起的阿斗”之名的蜀汉后主 ，更是她育儿生涯中一个绕不开的“课题”。
我们时时习惯性地将孙尚香与她的兄长孙权、她的丈夫刘备联系在一路 ，她的军事能力、她的?刚烈脾气似乎是她最鲜明的标签。当我们剥开汗青的尘埃 ，试着去设想一位母亲若何面对自己的孩子 ，尤其是在那个充斥变数的时期 ，我们或许能看到一个更为立体、更为柔软的孙尚香。
设想一下 ，倒剽位已经在战场上叱咤风风的女子 ，回到后宫 ，面对的是一个尚在襁褓中的婴儿 ，她的内心又会是怎么的波澜 ？初为人母的喜悦 ，对将来的?向往 ，以及作为皇室成员 ，对继承人教育的深切哀愁。孙尚香的育儿 ，注定不会是寻常人家的琐碎日常 ，而是与家国命运缜密相连的沉大使命。
在那个年代 ，婴儿的存?活率并不?高 ，疾病、战乱、甚至是宫廷奋斗 ，都可能对年幼的性命组成威胁。孙尚香作为一位母亲 ，首先要做的 ，无疑是倾尽全力�；ち蹯�?性命安全。这或许不是现代育儿观中强调的“科学喂养”、“精密呵护” ，而是更基础、更原始的?母性本能——守护。
她会用自己的身段 ，为刘禅挡风遮雨；她会用自己的警惕 ，为他排除潜在的危险。这种最直接的守护 ，是任何时期、任何母亲都无法割舍的感情。
除了性命安全 ，孙尚香更必要为刘禅的将来打下基础。固然刘禅的“扶不起”之名似乎预示了他的平淡 ，但孙尚香作为一位有远见的女性 ，她不成能宁愿让自己的儿子成为一个碌碌无为的帝王。她的育儿 ，必?然会带有她自身鲜明的烙印。
我们不妨从她的出身和经从来揣摩她的?育儿方式。孙尚香是孙坚之女 ，孙策之妹 ，是孙吴政权的政治联姻的产品。她从幼耳濡目染的 ，是孙氏家族的崛起之路 ，是兄长们在浊世中的奋斗经验。她自己也曾追随刘备征战 ，见识过疆场?上的血雨腥风 ，深谙机谋之路。这样的布景 ，使得她的育儿观 ，必然不会局限于“吟诗作画”、“琴棋书画”的传统闺秀造就模式。
她可能会将自己所学的军事知识、战术眼光 ，以一种怪异的方式 ，传递给刘禅。也许不是直接的兵法讲授 ，而是在日常的点滴中 ，造就他的观察力、判断力和决断力。好比 ，通过一些游戏 ，仿照战争的场景 ，让他进建若何排兵布阵 ，若何分析大势。又或者 ，在日常的家庭团圆中 ，疏导他去观察朝臣?们的言行举止 ，分析他们的动机。
这是一种“虎母无犬子”的造就逻辑 ，但愿儿子可能继承父亲的遗志 ，但也具备肯定的自保和治理能力。
孙尚香的脾气中 ，也并非只有刚烈。她可能为了东吴的利益 ，远嫁刘备 ，这自身就注明她占有足够的智慧和隐忍。在面对刘禅时 ，她也许会展示出更为温顺的一面。她会用自己的经历 ，通知刘禅 ，在浊世之中 ，仁德与武力同样沉要。她可能会疏导刘禅去理解那些已经援手过刘备的贤臣 ，让他们知路 ，真正的辅导者 ，必要懂得恩威并施 ，必要赢得民气。
当然 ，我们无法得知孙尚香具体的育儿细节 ，汗青的笔触总是匆匆掠过的。但我们能够注定的是 ，作为一位身处浊世的母亲 ，她的育儿 ，必然是充斥了挑战 ，也充斥了期盼。她的爱 ，或许不像现代母亲那样细腻而无微不至 ，但却越发巨大 ，越发深厚。她不仅仅是在扶养一个孩子 ，更是在为蜀汉的将来 ，播撒下一颗但愿的种子。
她用自己的人生经验 ，用自己独有的智慧 ，试图去塑造一个可能继承父婚事业的合格的继承人。即便最终了局不尽如人意 ，但她作为母亲的致力 ，以及她那份逾越时空的育儿初心 ，都值得我们去细细品尝和解读。
当我们把眼光从三国时期拉回到现代 ，孙尚香和刘禅的故事 ，固然时空逾越千年 ，却依然能引发我们很多关于育儿的思虑和共识。现代社会 ，育儿的挑战与古代截然分歧 ，但人道中的爱、责任、期盼 ，以及作为父母的?智慧 ，却是共通的。
孙尚香对刘禅的“领导” ，即便我们无法窥其详 ，但能够从中提炼出一些拥有普遍意思的育儿理想。
“上行下效 ，言传身教”。孙尚香自身就是一位极具个性和能力的女性。她不成能只是坐着空谈 ，而是会将自己的信想、经验 ，通过日常的相处 ，潜移默化地传递给刘禅。这与现代育儿强调的“父母是孩子的第一任教员”不谋而合。父母的?言行举止 ，对孩子的成长有着最直接的影响。
无论是正派的?品质、坚韧的意志 ，还是对生涯的周到 ，都应该通过父母自身的实际来体现。孙尚香的“军事化”或“战术化”的疏导方式 ，或许在现代看来有些激进 ，但其主题在于 ，她但愿刘禅可能具备解决问题的能力和应对挑战的勇气。这提醒我们 ，在造就孩子的过程中 ，除了知识的教授 ，更沉要的是能力的造就 ，以及健全人格的塑造。
“因材施教 ，阐扬潜能”。固然刘禅最终未能成为一代明君 ，但这是否意味着孙尚香的教育是失败的 ？不定?。我们无法得知刘禅的真实资质 ，也无法评价孙尚香是否“因材施教”。但在现代育儿中 ，“因材施教”是一个至关沉要的准则。每个孩子都是唯一无二的 ，占有分歧的天才、兴致和脾气。
父母的工作 ，不是将孩子塑造成?父母进展的样子 ，而是去发现、去激励、去引发孩子内涵的潜能。孙尚香的教育方式 ，若是真的融入了对刘禅的观察和判断 ，那么她或许也在致力寻找最适合刘禅的成长蹊径。她可能并没有强求刘禅去成为第二个刘备 ，而是试图让他成为一个在浊世中可能生计、可能治理国度的人。
这提醒现代父母 ，要学会倾听孩子内心的声音 ，理解他们的需要 ，而不是一味地依照自己的设想去规划孩子的人生。
第三 ，“智慧与温顺并存 ，刚柔并济”。孙尚香可能从一位勇猛善战的女子 ，成为一位母亲 ，她必然必要具备处置复杂感情和人际关系的能力。她的育儿 ，既要有准则和端正（“虎母”的一面） ，也要有理解和包涵（“慈母”的一面）。在现代育儿中 ，我们时时强调“科学育儿” ，但科学不蹬宗冰凉。
感情的衔接、心灵的沟通 ，是育儿中不成或缺的部门。父母的爱 ，既要有界限 ，也要有温度。孙尚香在浊世中 ，或许更能体味到感情的宝贵 ，她对刘禅的爱 ，注定是复杂的 ，但也是真挚的。她可能用自己的坚韧来教导刘禅面对难题 ，也可能用自己的智慧来疏导刘禅处置人际关系。
这种刚柔并济的教育方式 ，可能援手孩子在成长过程中 ，形成越发成熟、越发美满的人格。
第?四 ，“为孩子的人生掌管 ，但也要允许其独立成长”。孙尚香作为国母 ，她对刘禅的教育 ，承载着家国兴衰的沉任。她不成能不不遗余力。但即便是倾尽全力 ，也无法保障孩子的人生饱经风霜。我们看到后来的刘禅 ，也有他自己的选择和局限。这提醒我们 ，父母的责任是疏导和支持 ，而不?是齐全掌控。
过度保?护或者过度过问 ，都可能褫夺孩子独立思虑和自主行动的机遇。孙尚香的育儿 ，或许也蕴含了对刘禅将来的美好期盼 ，但最终 ，刘禅的人生 ，必要他自己去书写。现代父母也应如此 ，在赐与孩子关爱和领导的也要赐与他们自由索求的空间 ，让他们学会独立 ，学会承担责任。
穿越时空的“孙尚香领导刘禅」剽一主题 ，不仅仅是一个汗青的钩沉 ，更是一个关于爱的故事 ，一个关于成长的寓言。孙尚香的?育儿智慧 ，固然蕴含在那个遥远的年代 ，但其背后所体现的母性鲜丽、智慧疏导 ，以及对孩子将来的期盼 ，却是永恒的。在现代?的育儿大水中 ，我们或许能够从这位浊世枭姬身上 ，罗致到一份出格的勇气和力量。
