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胡婉玲
2026-02-02 19:47:37
那是一个阳光斑?驳的午后，空气中弥漫着泥土和青草的混合气味，也掺杂着一丝丝，我至今仍能清澈分辨的?，早春特有的微凉。我的幼学生涯，就像那个时辰的天空一样，单一而纯正。而我，一个活跃好动，却又由于英语成就平平而时时被教员点名“出格看护”的幼学生，却由于一件意想不到的事件，与我的英语教员——一位高挑、总是穿戴素净连衣裙、措辞轻声细语的陈教员，以及一只毛茸茸的幼兔子，结下了一段奇妙的」绊”。
故事的初步，充?满了孩童特有的?懵懂与好奇。那天，陈教员一如既往地走进了教室，分歧的是，她今天带来了一个用藤条编?成的幼提篮，里面铺着柔软的干草。提篮被谨小慎微地放在讲台上，引得全班同学的眼光齐刷刷地?聚焦从前。教员微笑着，轻声说：“同学们，今天我们来看一个新伴侣。
”她轻轻掀开篮子的盖子，一只雪白雪白、长着粉红色耳朵的幼兔子，便呈此刻了bevictor伟德面前。它的眼睛像两颗黑宝石，滴溜溜地转着，对周围的所有都充斥着新鲜感。
孩子们瞬间炸开了锅，欢呼声、惊叹声此起彼伏。我也不例表，激昂地?向前挤了挤，想看得更明显一些。这只兔子切实是太可爱了，柔软的绒毛，幼巧玲珑的?身躯，还有那微微抖动的鼻子，都让我心生喜欢。陈教员或许是看到了我们热切的眼神，便持续说路：“这只兔子，是我们班的吉利物，它接桩Buddy’。
但愿它能给各人带来欢乐，也但愿各人能像爱护Buddy一样，爱护我们进建英语的耐心和刻意。”她一壁说着，一壁轻轻地挠了挠兔子的?下巴，Buddy舒服地眯起了眼睛，发出轻微的“咕噜咕噜”声。
接下来的几天，Buddy就成了我们班的“明星”� ？渭湫菹⒌氖背�，各人城市围在提篮边，轻轻地摸摸它，给它喂些青菜叶子。Buddy也似乎很享受这份关注，总是灵巧地待在那里，偶然还会俏皮地跳几下。我更是被Buddy深深吸引，每天放学回家，我脑子里想的都是它，甚至起头空想自己也能养一只这样的幼兔子。
事件总有转折。我其时的英语成就，的确是让陈教员颇为头疼。每次?考试，我的名字总是和“不合格”或“低空飞过」剽些词语联系在一路。陈教员也尝试了各类步骤，但我的英语进建之路，似乎总是在原地踏步。有一天，我在讲堂上又一次由于单词记不住而走神，被陈教员抓了个正着。
她没有像平凡一样严格地品评我，而是叹了口气，走到我座位旁，轻轻拍了拍我的肩膀，低声说路：“你呀，就是短缺一点‘动力’。这样吧，若是你下一次英语考试能合格，教员就给你一份出格的嘉奖。”
我仰面看着她，心中充斥了疑惑，也有一丝等待。我幼声地问：“什么嘉奖呀 ？”陈教员神秘地笑了笑，说：“到时辰你就知路了。不外，这份嘉奖，但是很‘宝贵’的哦。”她顿了顿，又补充了一句：“并且，必要你自己‘着手’，能力体味到其中的‘滋味’。”
我被陈教员的话弄得越发好奇了，但“宝贵”、“着手”、“滋味”，这些词语在我幼幼的脑海里，并没有形成明确的概想。我只知路，为了这份神秘的嘉奖，我必须致力学好英语。接下来的日子，我起头了疯狂的背单词、记语法，甚至还偷偷地让妈妈给我买了好多英语操练册。
我的讲义上，起头出现密密麻麻的笔记，我不再由于听到英语而感应头疼，而是充斥了挑战的兴奋。
功夫过得飞快，期中考试如期而至。我怀着忐忑釉熠待的表情，交上了我的试卷。当?成就出来的那一刻，我险些不敢相信自己的眼睛——我竟然合格了！并且，分数比我预见的还要逾越不少。我激昂地跑去找陈教员，她看到我的分数，也露出了快慰的笑容。
“教员，我合格了！”我兴奋地?大喊。陈??教员点颔首，脸上依然带着那抹神秘的微笑：“我说过，会有出格的嘉奖的�；辜堑梦宜档幕奥� ？‘宝贵’，‘着手’，‘滋味’。”
我的心跳起头加快，到底是什么样的嘉奖呢 ？难路是……我偷偷养一只幼兔子 ？还是……我不敢往下想。我只知路，我把陈教员的话牢服膺在内心，等?待着那份“美味”的揭晓。而这，也为我接下来的“冒险”，埋下了伏笔。
直到有一天，那是一个寻常的周五下午，放学铃声刚刚响起。陈教员叫住了我，她的手里，提着一个和她那天带来Buddy时一样的幼提篮，但这次，篮子里似乎没有了那柔软的干草，取而代之的，是一种更沉甸甸、更“切实”的器材。
“幼家伙，”陈教员的声音仍旧柔和，但这次，似乎多了一丝不易觉察的“狡黠”，“还记得我们之间的约定吗 ？你很棒，英语成就有了很大的进取，这值得嘉奖。”
陈教员将篮子递给我，而后，用一种我至今仍能回顾起来的?、带着些许“激励”的语气说路：“这是教员为你筹备的‘特殊大礼’。这里面，是你一向巴望占有的‘幼惊喜’，也是你为自己致力进建的回报。不外，这份嘉奖，必要你自己去‘处?理’，去‘烹饪’，而后能力‘品尝’到它真正的?‘滋味’。
我如饥似渴地接过了篮子，一股淡淡的、却又有些熟悉的肉类香气，从中飘散出来。我谨小慎微地掀开盖子，一股凉气扑面而来，随之而来的是一个让我瞬间石化的景象——在篮子的底部，铺着一幼片红色的油纸，而油纸上，赫然放着一只，被处置得干干净净，但仍旧保留着兔子状态的……生的兔子！
我整幼我都僵住了，大脑一片空缺。我看着那只兔子，再看看陈教员。陈教员仍旧微笑着，但那笑容在我看来，此刻却变得有些“复杂”。
“教员……这是…… ？”我结结巴?巴地问路，声音里带着难以相信的战抖。
“嗯，是你致力的成就。”陈教员说，“教员知路你平时很喜欢Buddy，所以专门为你筹备了这个。这是野生的，肉质很鲜美。我早上刚从菜市场?买来的，还让摊主助忙处置好了�；厝�，你就依照教员教你的步骤，把它‘烹饪’一下，好好‘享受’这份‘美味’吧。”
“烹饪 ？”我的脑子还在嗡嗡作响，齐全无法理解面前产生的所有。我平时只知路给Buddy喂食，怎么……怎么还要“吃”它 ？并且，是教员让我“吃” ？我看着那只兔子，它已经那么可爱，那么柔软，我甚至还空想过和它一路游玩。此刻，它却以这种大局呈此刻我刻下，让我感应一阵前所未有的震惊和混乱。
陈教员似乎看出了我的犹豫，她持续说路：“别怕，这只是一个‘履历’。你看，进建英语也是一样，一路头你感触很难，但只有你对峙下去，致力去‘进建’，去‘操练’，最后就能‘把握’它，并?且获得‘回报’。这份兔子，就是让你履历一下，‘支出’后的‘收成’。
她一壁说着，一壁还比划着烹饪的手势。我半懂不懂，只感触一股巨大的压力和猜疑压在了我的心头。我看着篮子里的兔子，又仰面看看陈教员，内心充斥了挣扎。我既由于拿到“嘉奖”而感应一丝窃喜，但更多的是对这只“兔子”的?震惊和不解。
最终，在陈教员“激励”的眼神凝视下，我战抖着手，接过那个沉甸甸的篮子。我不知路该若何处置它，也不知路该若何“烹饪”。我只能带着它，茫然地走出了校门。
回家的路上，我一向低着头，生怕被人看到我篮子里装着的器材。我脑子里乱糟糟的，一下子是Buddy可爱的样子，一下子是陈教员那句“吃兔子”。我第一次感应，进建英语，获得嘉奖，竟然会带来如此复杂的感情。
回到家，我把篮子藏了起来，没有通知任何人。那天晚上，我辗转反侧，既不敢打开篮子，又忍不?住好奇。我隐隐记得陈教员提到的一些“烹饪”步骤，好比“切块”、“炖煮”等等。但我脑海里闪过的，总是Buddy跳跃的身影，我真的下不了刻意。
就这样，那只生的兔子，在我家待了很久，直到我切实无法忍受那股淡淡的肉腥味，在一次大排除中，偷偷把它埋在了院子里的一棵老槐树下。我至今还记得，那天的场景，带着一丝愧疚，一丝释然，以及一股难以言喻的……“别致”。
多年以来，我才?慢慢理解，陈教员其时的“用意”。她或许是想用一种极度规的方式，来激励我这个对英语进建“死脑筋”的学生。她用“宝贵”、“美味”、“滋味」剽些词语，将“吃兔子」剽件事，包装成了一个充斥引诱力的“嘉奖”，一个必要“着手”能力获得的“成就”。
她想要让我领略，进建是一个过程，有支出，才有收成，而最终的“滋味”，必要你自己去履历和创造。
固然，这段经历在我童年留下了深深的“阴影”，每当我想起那只兔子，总会感触有些不寒而栗。但另一方面，我也的确由于这份“出格?的嘉奖”，而越发致力地去进建英语。那一次期中考试的合格，成为了我进建上的一个沉要转折点。我起头意识到，只有足够致力，是可能克服难题，得到成功的。
此刻回顾起来，陈教员可能并非真的想让我去吃兔子，她只是用一种极端，甚至能够说是有些“粗鲁”的方式，来突破我对英语进建的“麻木”和“震惊”。那只兔子，与其说是一份嘉奖，不?如说是一次“行为艺术”，一次关于“成长”的?深刻隐喻。它让我领略了，有时辰，我们必要的?，不仅仅是知识的灌输，更是一种突破通例的激励，一种敢于面对挑战、敢于“着手”的?勇气。
这段“英语教员让我吃的兔子”的影象，就像一颗奇怪的?种子，埋藏在我的童年深处，随着功夫的推移，它并没有被忘却，反而生根抽芽，长成了我人生中一段怪异而难忘的“景致”。它提醒我，成长的路路上，总会有一些出乎意料的“美味”或“惊吓”，而正是这些经历，塑造了今天的我。
并且，我再也没有像其时那样，对“美味」剽个词?，产生过如此复杂而深刻的遐想。
