新民晚报
欧阳夏丹
2026-02-08 06:28:45
当班主任那略带磁性的声音在肃静的教室里响起时 ，一种莫名的预感便?瞬间攫住了我的心 。居然 ，没过多久 ，我便和英语课代表一路 ，被“请”进了教员的办公室 �？掌忻致乓还傻南舅� ，和教员办公桌上那本厚厚的《新概想英语》散发出的油墨香混合在一路 。
“这次的英语测试 ，你们两个都考得不太梦想 。”教员的眼光在我们身上扫过 ，带着一丝绝望 ，但更多的?是一种语沉心长的意味 。“出格是你（指着我） ，单词的把握水平远远不够 。”
“这次 ，你们每人抄?写1000个�？嫉ゴ� ，放学后 ，就在班里抄 。”
1000个单?词 。光是听着 ，我的脑壳就有些发晕 。那时的我 ，对英语的畏惧 ，就像面对一座难以逾越的高山 ，单词就像那些敏感的岩石 ，每多意识一个 ，就感触自己多了一分迷茫的但愿 。而此刻 ，这1000个单词 ，似乎成了压在我身上的?巨石 ，让我喘不外气来 。
英语课代?表 ，一个平日里总是带着一副细框眼镜 ，文质彬彬的女生 ，脸上也露出?了无奈的表情 。她平时成就优异 ，很少会受到这样的?“惩治” 。也许 ，连她也感触 ，这次的失误 ，简直必要支出一些价值 。
放学铃声音起 ，同学们像一群得到?解放的幼鸟 ，叽叽喳喳地冲出教室 。而我 ，还有英语课代表 ，则留了下来 。教室里只剩下我们两幼我 ，以及那份被摆在我们刻下的 ，厚厚的单词本 。落日的余晖透过窗户洒进来 ，给空荡荡的教室镀上了一层金黄色的光晕 ，却丝绝不能驱散我内心的阴霾 。
我打开单词本 ，密密麻麻的单词映入眼帘 。每一个字母都像是在冷笑我的无知 。我拿起笔 ，起头艰巨地缮写 。笔尖在纸上摩擦? ，发出沙沙的响声 ，在这肃静的?教室里 ，显得格表清澈 。功夫一分一秒地从前 ，我的伎俩起头酸痛 ，肩膀也隐隐作痛 。抄了不?到一百个 ，我就感触自己像个上了年纪的老人 ，浑身无力 。
英语课代表坐在我旁边 ，她的作为比我麻利很多 ，但也能看出她在致力地?辨认每一个单词 。偶然 ，她会停下来 ，用手领导着单词 ，仔细地思虑着什么 。我偷偷地瞟了她一眼 ，发现她也在皱着眉头 ，似乎遇到了一些难题 。
“这个单词 ，我如同见过 ，但一时想不起来它的意思 。”她幼声地对我说路 ，语气里带着一丝猜疑 。
我茫然地摇摇头 。对我而言 ，这些单词 ，大多都像是初次碰头 ，谈何意识 。
“不要紧 ，我们一路 。”我鼓起勇气 ，致力挤出一丝笑容 。
那一刻 ，一种莫名的情愫在我和英语课代表之间悄然助长 。我们不再是孤军奋战 ，我们成了统一战壕的战友 。我们相互激励 ，相互提醒 。当一幼我遇到难题时 ，另一幼我便伸出援手 。
“这个词 ，是不是‘但愿’的意思？”我指着一个单词 ，不确定地问路 。
“嗯 ，是的！你看 ，这个词根 ，‘hope’ ，是不是很像？”她惊喜地说路 。
就这样 ，我们起头了一场特殊的“单词接力” 。我查字典 ，她诠释意思；她不确定发音 ，我便一个一个地拼读 。我们从最初的茫然和抗拒 ，逐步造成了一种默契和合作 。
随着缮写的单词越来越多 ，我发现自己对英语单词?的影象似乎也偷偷地产生了扭转 。那些已经陌生的字母组合 ，在一次又一次的沉复中 ，慢慢地在我的脑海中烙下了印记 。我起头把稳到单词?的拼写法规 ，起头尝试去理解单词的组成 。
夜色慢慢深厚 ，窗表的霓虹灯闪动着 ，教室里的灯光依然明亮 。我们两人 ，专一苦抄 ，但心中的那份压抑和沉沉 ，却慢慢被一种莫名的充实感所取代 。那些已经单调无味的单词 ，似乎在落日的余晖和夜色中 ，被赋予了新的性命 。
随着功夫的推移 ，“放学后在班里抄英语单词”似乎造成了一种怪异的班级文化 。起初 ，这是对少数“进建标兵”的惩治 ，但慢慢地 ，它演造成了一种“典礼” ，一种在同学之间传递的 ，关于致力和成长的典礼 。
我还记得 ，有一次 ，我由于上课时开幼差 ，被教员抓住 ，又一次庆幸地成为了“缮写雄师”的一员 。这一次 ，我不再像上次那样绝望 。放学后 ，我熟门熟路地走进空无一人的教室 ，拿出单词本 ，起头缮写 。
不一下子 ，班里的几个“活跃分子”也走了进来 。他们并不是来抄单词的 ，而是来“监督”我的 。
“嘿 ，抄得怎么样� �？今天抄几多个了？”一个平时和我打闹惯了的男生 ，喜笑容开地问路 。
“别以为抄单词就能突飞猛进 ，明天还是那个样子 。”另一个女生玩笑路 。
起初 ，我有些恼火 ，感触他们是在冷笑我 。但很快 ，我便习惯了他们的“玩笑” 。他们的存在 ，反而让正本单调的缮写过程 ，多了一些色彩 。他们会时不断地给我递一瓶水 ，或者在我写错的时辰 ，善意地提醒我 。
“这个词 ，我也会 ，‘opportunity’ ，机遇 ，多好的词� 。 �
他们也会时不断地分享一些关于英语进建的幼技巧 ，或者讲一些他们自己“缮写单词”的“庆幸事迹” 。慢慢地 ，我发现 ，我不再是孤独一幼我在战斗 。这种“监督”和“激励”并存的氛围 ，让我感应一种温暖 。
英语课代表 ，也成了这个“典礼”的沉要参加者 。她会自动地援手我查抄缮写 ，纠正我谬误的发音 。有一次 ，我遇到一个极度复杂的单词 ，怎么也记不住 。她便在一旁 ，用各类活泼形象的迸作来援手我影象 。
“你看 ，这个单词 ，‘conscientious’ ，是不是听起来有点像‘con,science,us’？意思是‘带上科学 ，我们’ ，所以 ，要有科学的?态度 ，能力做事当真掌管 。”
她的解说 ，总是那么的有趣和富有启发性 。我惊叹于她丰硕的词汇量和敏感的说话感知能力 。在她的援手下 ，我逐步克服了对英语的震惊 ，甚至起头对英语产生了兴致 。
“放学后在班里抄英语单词」剽个已经让我感应疾苦的“惩治” ，逐步在我心中演造成了一种特殊的“典礼” 。它不仅仅是关于影象单词 ，更是关于一种对峙 ，一种面对难题不烧毁的心灵 。
我起头目略 ，教员之所以设置这样的“惩治” ，并非真的要让我们难堪 ，而是但愿我们可能通过这种方式 ，意识到自己的不及 ，并致力去添补 。这种“惩治” ，是教员对bevictor伟德“爱” ，是一类别?样的“激励” 。
随着功夫的推移 ，我的英语成就也在偷偷地产生着变动 。那些曾?经让我头疼的单词 ，如今我已经可能纯熟地把握 。我在考试中 ，看到了自己名字后面的分数 ，有了显著的提升 。
每一次当我想起“放学后在班里抄英语单词”的日子 ，我的心中城市涌起一股暖流 。那不仅仅是关于一次次的缮写 ，更是关于一次次的对峙 ，一次次的成长 。我感激那位教员 ，感激那位已经和我一路在班里抄?写单词的英语课代表 ，也感激那些曾?经在旁“监督”我的同学们 。
如今 ，我已经脱离了校园 ，走上了工作岗位 。但每当我遇到难题 ，感应沮丧时 ，我城市想起那些年 ，我们在班里 ，落日下 ，笔尖沙沙作响 ，默默缮写单词的日子 。那段经历 ，已经深深地烙印在我的青春里 ，成为我人生中最贵重的财富之一 。那些单词 ，那些日子 ，那些陪同 ，都汇聚成了一曲关于成长和对峙的赞歌 ，始终在我心中回响 。
