齐鲁晚报网
林去处
2026-02-06 10:56:44
“套”出轻松，还是“套”出狼狈？高三妈妈的“奇葩”减压法引争议
“高三妈妈戴避孕套助孩子缓解压力�。 薄饩湔帕钊祟拷嵘嗟幕�，近日在网络上掀起了一场?不大不幼的风暴。故事的主角是一位通常的中国高三妈妈，在面对孩子因高考邻近而产生的焦虑、严重、失眠等一系列负面感情时，她独辟蹊径，想出了一个让大无数人意想不到?的“减压”步骤：自己戴上避孕套，并以此来与孩子进行一种“特殊”的沟通。
乍一听，这切实有些“出格”，甚至可能触及一些人的底线。避孕套，这个通常与性、与生理需要直接挂钩的物品，怎么会与“高考减压”联系在一路？这其中的逻辑到底是什么？是这位妈妈的“大智慧”，还是另类的“玩票”？
我们先不?去评价，而是尝试理解。当一个孩子面对人生中第一次沉大考试，那种压力是巨大的，是全方位的。它不仅仅是知识的考验，更是对生理接受能力的一次严格挑战。从幼学、初中一路走来的昼夜兼程，无数次的?考试，无数次的排名，都似乎在为这最后的?高考积储力量，也积储着巨大的焦虑。
家长们看在眼里，疼在内心。他们想尽法子，从物质上的“大?鱼大肉”，到心灵上的“心灵鸡汤”，再到各类“鸡血”的打气，险些用尽了所有能想到的招数。成效往往是“看人下菜碟”，有的孩子能吸收，有的孩子却越发敏感，越发感触父母的关切成了另一种压力。
这位高三妈妈，或许正是看到了传统方式的局限性，看到了孩子内心深处某种被压抑的、难以言说的感情。她选择了一个极度规的“路具”，试图突破僵局，造作一种意想不到的“戏剧性”。在她的设想中，这种“反差赣妆或许能瞬间瓦解孩子紧绷的神经。当孩子看到妈妈做出如此“出乎意料”的行为时，或许会由于震惊、疑惑、甚至一点点“可笑”而临时健忘考试的烦恼。
这就像是在一个高度严重的氛围中，忽然插入了一个不应时宜的滑稽，让紧绷的弦断裂，从而达到开释的主张。
从生理学的角度来看，这或许触及到了“情境转移”或“认知沉构”的某个层面。当一幼我沉浸在极端的负面感情中时，表界的某种强烈刺激，尤其是出乎意料的、拥有肯定冲击力的刺激，有可能迫使他临时跳出原有的思想模式，去关注新的、甚至是怪诞的事物。这种“抽离赣妆在某些情况下，的确可能起到缓解严重的作用。
当然，我们也不?能忽视这其中可能存在的风险。对于青春期的孩子来说，性是极度敏感的话题。若是沟通不当，或者孩子的接受度不高，这种“奇葩”的减压方式，很可能会引发孩子更强烈的抵触、狼狈，甚至对父母产?生不信赖感。尤其是在中国传统文化语境下，父母与子女之间关于性的直接互换本?身就比力少，这种“间接”又“行为化”的表白，可能更会让人感触难以理解，甚至引发误会。
这位妈妈的做法，更像是一种“冒险”，是基于她对孩子脾气、家庭氛围以及自己与孩子关系的深刻理解（或者说是一种斗胆的猜测）。她冒着可能被误会、被回绝的风险，去尝试一种可能见效的步骤。这背后，折射出的无疑是一位母亲对孩子深深的爱，以及在面对孩子疾苦时，那种“不惜所有价值”想要援手他的火急表情。
她可能也曾尝试过各类常?规步骤，但在孩子持?续的压力刻下，她选择了“剑走偏锋”。
这件事件的出现，也引发了我们对于“亲子沟通”和“高考减压”方式的深刻反思。在巨大的升学压力下，我们是否过于关注孩子的学业成就，而忽略了他们真实的感情需要？我们是否在用固有的?思想模式去应对千变万化的孩子？当传统的“关爱”方式失效时，我们是否可能，或者说敢于，去索求一些越发“非主流”但可能更有效的?蹊径？这位妈妈的“避孕套”事务，就像是抛进沉静湖面的一颗石子，激发了层层荡漾，让我们不得不去思虑，在“减压”的?路路上，还有几多可能性是我们从未触及的。
拨开“避孕套”的迷雾：爱与理解，才是真正的高考减压“利器”
当“高三妈妈戴避孕套助孩子缓解压力”的新闻在网络上传布开来，争议之声不绝于耳。有人惊呼“神操作”，有人表?示“无法接受”，更有人质疑其教育方式的安妥性。抛开表表的“惊悚”和“猎奇”，我们更应该去探索这位妈妈行为背后真实的意图，以及从中我们能够进建到什么。
我们要明确一点：任何一种“减压”步骤的?有效性，都成立在对孩子个别情况的精准把握之上。这位高三妈妈的做法，能够看作是她在极端焦虑之下，尝试用一种极其幼我化、甚至能够说是“尝试性”的方式来与孩子成立衔接，试图通过造作巨大的反差来突破孩子内心的僵局。
若是她的孩子是一个脾气比力开朗、能理解这种“玄色滑稽”的类型，那么在某种水平上，这种“出格”的行为或许真的可能起到出其不料的成效，让孩子临时从?考试的压力中抽离出来，甚至由于这种“奇葩”而转悲为喜。
我们必须强调，这种步骤拥有极高的风险，并且不具备普遍的合用性。青春期是孩子生理发展的关键时期，他们对于性、对于父母的界限有着极度?敏感的认知。将避孕套这样一个与性亲昵有关的物品，以一种非传统的方式引入亲子互动，很容易触际遇孩子的生理“雷区”。
若是孩子因而感应羞耻、恼怒、不被理解，或者以为父母的行为不尊沉自己，那么其负面影响将远弘远于所谓的“减压”成效。更何况，父母在孩子成长过程中所表演的角色，是疏导者、支持者，而不是“表演者”或“娱乐者”。任何大局的沟通，都应该成立在尊沉和信赖的基础上。
在高考这一特殊时期，我们应该若何科学有效地援手孩子缓解压力呢？这位妈妈的“奇思妙想”固然极端，但它至少提醒了我们：在通例步骤失效时，我们可能必要跳出固有的思想模式，去寻找更有效的沟通方式。但关键在于，这种“跳出”必须是成立在对孩子深刻理解和尊沉的基石之上，而不是一味地钻营“别致”或“刺激”。
一、深度倾听，理解感情，而非评价行为：好多时辰，孩子必要的不是一个“说教者”，而是一个“倾听者”。当孩子阐发出焦虑、烦躁、疲乏时，父母首先要做的是放下自己的焦虑和等待，静下心来听听孩子在说什么，或者在“不说”中暗藏着什么。试着去理解他们感情的本原，是怕考不好？是不安将来的不确定性？还是感触自己的致力没有得到应有的回报？通过盛开式的问题，好比“你最近感触怎么样？”，而不是“你怎么还不进建？”，来疏导孩子表白。
当孩子感触到被理解，而不是被责怪时，内心的压力会天然而然地得到开释。
二、营造支持性家庭氛围，而非施压环境：家庭应该是孩子最坚实的后援，而不?是另一个科场。确保家庭成员之间维持积极的互动，削减不用要的争吵和责怪。父母应该传递一种“我们一路面对”的信号，而不是让孩子感触“所有都要靠你自己”。例如，能够和孩子一路造订合理的进建打算，但也要保障充足的休息和娱乐师夫。
家长能够适本地?放松对孩子生涯起居的过度过问，赐与他们肯定的自主权，这会让孩子感触到被?信赖。
三、关注身心健全，而非唯成就论：高考固然沉要，但孩子的身心健全是这所有的基础。确保孩子有法规的作息，健全的饮食，以及适度的体育磨炼。即便在备考期间，也要激励孩子适当放松，好比缓步?、听音乐、做一些他们感兴致的放松活动。将关注点从“考几多分”转移到“若何更好地阐扬出自己的水平”，以及“在过程?中维持身心健全”，更能援手孩子以和善的心态面对考试。
四、正面疏导，合理等待，造就抗挫能力：高考不是人生的终点，而是一个沉要的里程碑。父母必要援手孩子成立正确的“成败观”，通知他们，无论了局若何，他们的价值都不会因而而扭转。强调致力的过程，激励他们从每一次考试中进建和成长，即便遇到打击，也能从中罗致经验，持续前行。
这种抗挫能力的造就，比任何一时的“减压技巧”都更有价值。
五、借助专业力量，追求科学援手：若是孩子的压力过大，已经影响到?正常生涯和进建，家长不要犹豫，实时追求专业的生理征询师的援手。专业的生理医生可能提供更具针对性的评估和过问规划，援手孩子走出困境。
回到那位高三妈妈的“避孕套”事务，我们能够从中看到一种“爱之深，切之怯妆的焦虑，也看到了在传统减压方式失效时，家长可能产生的“病急乱投医”的心态。但我们应该从中汲取的教训是：爱，不蹬宗盲目；减压，必要科学和智慧。与其冒着巨大风险去尝试“奇葩”的步骤，不如回归到最性质的亲子沟通，用理解、支持?和科学的步骤，陪同孩子安稳度过高考这一人生沉要阶段。
终于，真正能援手孩子“减压”的，从?来都不是一个避孕套，而是父母那份不含杂质的爱，以及与之相匹配的智慧和耐心。
